武汉开发区后发赶超向教育强区奋进

往期回顾

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品质跨越 融合发展 开放多元 武汉开发区后发赶超向教育强区奋进

28年前，武汉经济技术开发区确定城市定位：生产生活生态协调发展的产城一体化发展城市新区，此时才真正有了自己的教育。多年来，开发区管委会始终把教育摆在优先发展的战略地位，高位推进“教育强区”战略，优先谋划教育，优先规划教育布局、优先教育人才战略、优先干部教师保障，尊师重教氛围的形成都是开发区教育发展源源不竭的动力，时时刻刻激励着开发区教育人不断进取、拼搏赶超。今天，该区教育实现从无到有，从小到大，迅猛发展，后发赶超，基本实现区域教育优质均衡发展。

5年前，经开托管汉南，城市定位随之升级：两区融合，全面发展的“三镇三城”之一的城市核心区。两片区教育由此合并，不只是规模扩大了，城市的功能，招商的环境，百姓的需求标准随之提升。再次创业，武汉开发区（汉南区）教育发展的步伐也更快了。

品质跨越

通过锐意创新改革，仅两年内60%学校通过现代化验收，开发区教育品质的提档升级效率在全市领先

开发区教育人深知：要实现弯道超越，必须大胆创新，实现教育品质的跨越式发展。

2016年，武汉经济技术开发区实验小学率先高质量通过义务教育学校现代化创建评估，成为全市乃至全国众多学校学习的典范。随后两年，又有19所学校成功创现，全区教育品质实现快速提档升级。2018年，全市义务教育现代化学校建设现场会选在开发区，区内5所中小学分别生动介绍了在创现过程中的理论建构及实施途径，充分展现了该区创现经验，展示了创现成果，在全市创现工作中起到示范效应。

教育品质的提档升级，在于开发区教育的不断创新。2012年7月，奥林小学与育才小学的“高位嫁接”式合作办学，在全市首创跨区域的委托管理与教育联盟，也开启了该区与其他兄弟区名校引凤育凤的序幕。6年合作办学，让奥林小学由一所不足700人的普通村小，嬗变发展为拥有近2500名学生“一校两园”的武汉名校。2013年9月，洪山小学挂牌“湖北省武昌实验小学开发区分校”，成为该区“引进名校，扩大优质教育资源供给”战略目标的又一重要举措。洪山小学由一所村办小学，成长为一所现代化、优质品牌学校，课程改革成效显著，出版了中国第一本“码书”。5月24日，该校承办全国公益活动《创课进校园》，向全国800多名教育人展示了学校的“蝶变”。

教师是教育的第一资源，有好的教师，才有好的教育。该区不断创新教师引入机制，采取公开招聘、专项招聘、骨干教师引进、政府购买服务（以钱养事）等形式补充中小学、幼儿园教师，确保了师资结构的年轻化，知识结构的高端化，技能素养的专业化。近三年共招聘引进中小学、幼儿园教师834名，2019年计划招聘443人。在管委会人才强区战略支持下，区教育局认真实施教育人才引进培养提升工作，引进一批、培养100名教师名校长名园长，推进名师工作室建设，选拔40名校级干部组成“名校长班”，40名区学科带头人和市优秀青年教师组成“骨干教师班”，20名市学科带头人组成“卓越教师班”，形成为期3年的三大培养项目。

教科研实力是体现区域教学水平的重要指标之一。2016年5月，新城小学承接武汉市“高效课堂巡礼之书法教育走进开发区（汉南区）活动”，得到教育部语文及书法教材审查委员会委员高度评价。目前，该区已有全国书法教育示范学校2所、全国书法教育实验校5所、省级书法教育实验学校2所、市级书法教育实验学校7所。去年12月，该区成为全国第48个“全国书法教育实验区”。创客教育大放异彩，在2017年世界机器人大赛全国总决赛中，多支队伍获一等奖，纱帽中学在全国中小学信息技术创新与实践活动决赛中，获教育实践评优赛项一等奖。2018年，基于智慧教育、创客教育、伴生课堂等背景下的教学方式改革成果斐然，实验小学入选湖北省数字校园试点立项学校，神龙小学、三角湖小学等3所学校被评为市青少年创客联盟单位。一初中官士墩校区“分层走班”教学模式在第三届全国基础课程教学改革研讨会上，受到省市领导和专家高度好评。科研工作有序推进，承办市“十二五”规划课题成果展示活动。2016-2018年，该区立项各级各类规划课题51项，质与量在全市居于首位。其中，由《教育生态下区域教育内涵发展实践研究》获批教育部重点课题，作为县区教育行政部门申报立项课题在全国少见，全省仅有。

融合发展

致力于办好两区内的每一所学校，实现1+1大于2，是实现从受教育的机会公平到效果公平的飞跃

经开、汉南两片区教育融合，一方面，城区（城镇）学校规模不断扩大，学位日益紧张；另一方面，农村学校生源锐减，办学规模不断萎缩。面对新形势，武汉开发区（汉南区）教育局审时度势，明确提出了“推进两区教育深度融合，实现一体化发展”，确定了统一规划布局、统一建设标准、统一教师储备培养、统一学校内涵发展、统一达标创建要求的总体思路，促进两区教育一体化发展并实现共同的优质均衡。