|
从十一届三中全会召开到1997年，全市共消除中小学危房159.39万平方米，危房占校舍总面积的比例由原来的31.5％下降到1％以下。全市新建、改建、扩建校舍421.27万平方米，比原来新增一倍。在此基础上，教育普及程度大幅度提高，普通中小学学生由1951年的296607人增加到1997年的1202941人；幼儿园入园孩子由新中国成立初期的1958人增加到1997年的155634人。1997年，武汉市圆满完成基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的历史性任务，为建设教育强市奠定了坚实的基础。 经过艰苦努力，武汉市的职业技术教育得到了迅猛的发展，普职结构得到改善，达到5.5：4.5，武汉市也由此逐步构建起职业技术教育与基础教育、高等教育相互适应、相互协调、相互配套的较为完备的教育结构体系。当时，全市共有中等职业学校148所，其中市级重点职业教育学校38所，国家级重点职业学校17所，在校学生达到16.6万人。中职学生在全国技能比赛中屡获大奖，毕业生就业率达到97％以上，受到用人单位的普遍欢迎。 高等教育发展态势最为迅猛。1951年，全市普通高校仅有学生7873人；1965年增加到35095人；1985年增加到88168人；到2009年，在校生突破100万人。办学规模居副省级以上城市第二位。武汉市市属高等教育经过创建发展期、结构调整期、质量提高期等三个历史阶段的嬗变，形成了现代化的新格局。江汉大学、武汉商业服务学院、武汉软件工程职业学院、武汉城市职业学院等4所市属高校与武汉的两个经济技术开发区互为依托，并蒂开放，为改革开放的前沿热土提供了数以万计的高素质应用型人才。结构多元、门类齐全、专业对路的武汉中等职业技术教育与高等教育一起，为武汉市经济社会的现代化发展提供了强有力的人才支持和保障。 围绕“办人民满意教育”目标 武汉教育追求优质均衡，步入了历史发展的最好时期 进入新世纪，武汉教育战线协调均衡教育资源，最大限度地促进教育公平，提出了“办人民满意教育”的发展新思路。 在完成了“有学上，有书读”的历史性任务基础上，正在朝着“上好学，读好书”“办人民满意教育”目标发展。武汉教育由此也在发生“四大转变”，那就是由“有学上，有书读”向“上好学，读好书”转变；由规模数量扩张发展向“内涵发展，提高质量”的转变；由“建设重点学校”向“建设好每一所学校”不断扩大优质教育资源的转变。由“学校间的同质发展”向“学校的特色发展”的转变。“四个转变”促进了教育的公平，带来了质量与效益的全面提升。武汉教育也因此步入了历史发展的最好时期。 农村教育历来都是教育的薄弱点与难点。2002年，我市农村教育办学体制由“分级办学、分级管理”转变为“地方负责、以区为主”，由“人民教育人民办”转变为“义务教育政府办”。占全市接受义务教育人口“半壁江山”的农村教育发展，因此出现了重大转机。 2004年起，全市投入农村义务教育的经费所占比例首次超过中心城区，一些长期困扰农村教育的如教师工资、公用经费、“普九”欠债等老问题基本得到解决。2006年又投入专项资金1.2亿元，比国家提前一年，全部免除农村地区和城镇地区贫困家庭学生杂费。 那几年，我市新改扩建农村寄宿制学校170所，可接纳寄宿生8.72万人。同时建立乡镇政府教育工作督导评估制度，督促乡镇政府履行应尽的教育职责，取得明显成效，其经验被国家教育部充分肯定。 在加大对农村教育投入的同时，我市率先将进城务工农民工子女入学工作列入政府议事日程，纳入教育事业计划，采取免收借读费、一次性收费等措施，鼓励进城务工农民工子女到公办中小学校就读。2009年全市免费接纳农民工子女入学的公办中小学有304所，14.6万农民工子女就读公办学校，进公办学校人数占农民工子女总人数的84.27%，武汉市统筹农民工子女入学工作处于全国同类城市前列，成为武汉教育发展的一大亮点。 在关注弱势人群，协调各级教育均衡发展，促进教育公平方面，我市除对薄弱学校进行大力整治，完成92所学校的治薄任务外，还启动了初中标准化学校建设工程，共投入4.59亿元，完成了3批共124所初中标准化学校建设。 十八大以来，武汉教育工作进入全面深化改革阶段。全市教育系统以党的十八大、十九大精神为指引，围绕“率先实现教育现代化”的战略目标，坚持“为每一位学生全面终身发展奠基”的核心理念，高举“创新教育”旗帜，全面推进依法治教，全面深化教育领域综合改革，全面实施素质教育，立德树人、提高质量，为加快建设国家创新型城市，建成国家中心城市、复兴大武汉提供人才支撑和智力支持。 依据《武汉市中长期教育发展规划纲要（2011—2020年）》提出的战略目标，到2020年，武汉要率先实现教育现代化，率先形成学习型社会，教育发展总体水平达到全国同类城市领先行列，把我市建设成为人民满意的现代化教育名城。我市一系列教育重大工程，其核心项目包括公益普惠性幼儿园建设、中小学配建、农村义务教育学校全面改薄、义务教育现代化学校建设、中等职业学校达标建设等重点工程项目，目前进展顺利。 |
