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这个寒冷的季节因你的关注而变得温暖 近年来我国青少年体质健康问题令人担忧，2017年6月华东师范大学发布的《中日青少年体质健康比较研究结果公报》表明我国青少年体质健康水平连续三十年来持续下降，2018年7月，国家卫生健康委发布的《近视防止指南》透露，目前我国儿童青少年的近视率居世界首位。 这一系列文件无不在表示，改善青少年体质健康状况迫在眉睫。学校体育课程设置是有效改善学生体质健康的最关键也是最有效的途径之一，然而，近年来的学校体育课程却出现了一点问题——“体育老师，都去哪儿了”。 由此可见，近三十年来我国青少年体质持续下降问题的一些端倪。出现这样的情况一定程度上还和学校招收各科老师的比例有关，就目前的高考制度来看，体育并不是高考的必考项目，所以各中小学在教师编制的招聘上，体育教师招聘的比例少之又少。教育部体育卫生与艺术司司长王登峰，在清华大学马约翰体育教育思想和学校体育工作研讨会上透露：义务教育阶段的教师队伍编制总体超编100多万，于此不相称的是体育教师竟缺编30多万。在南京市2019年的教师招聘目录中显示，南京地区教师招聘总人数为800人，其中体育教师招聘总人数为64人，仅占总人数的8％。而各类文化科目，如语数外教师教师的招聘人数远大于体育教师的招聘人数。这就意味着在现在的中小学里面体育老师成为了“珍稀动物”。
有不少体育院校的毕业生表示，现在随着经济和生活压力的增大，体育教师的薪资待遇往往难以对他们的生活起到足够的支持，在同样的一所学校里面，体育老师的往往没有能够享受到跟其他文化学科老师同等的薪资待遇，甚至在有些学校里面，体育老师的待遇甚至远低于其他文化科老师。所以他们有的人就转行从事了教练行业，更有的人从事了与体育毫无关联的职业。薪资待遇也就成为了“留不住”体育老师的一个原因。 另外，体育教师的社会地位低下也是一个不容忽视的问题。在应试教育背景下的今天，学校和家长重文轻体，语数外等主课科目的地位逐渐上升，因为这类文化科目是进入名校大门的敲门砖，所以体育的重要性在家长们的眼里也就微乎其微，体育课也就显得无足轻重，所以体育课经常被语数外老师们抢占，以“体育老师生病了”为由用来学习文化课。在校的体育老师，有体育课不但上不了还要“被生病”，面对这样的情况，体育老师们也只能无奈的叹息。在社会生活中人们谈及体育，就有四肢发达，头脑简单的刻板印象，而体育老师也成了人们调侃戏谑的对象，例如人们常说的“数学是体育老师教的”，虽是一句调侃，但也显示出当下体育老师尴尬的处境。 教育部部长陈宝生表示：要切实改变学校“长于智、疏于德、弱于体、少于美、缺于劳”的现状。要改变这一现状不仅要开齐开足体育课，还要增加体育教师的招聘岗位，配足配齐体育教师；提高体育教师的社会地位和薪资待遇，让体育老师“留得住”；更要制定相关的体育课保障措施，让体育老师不再“生病”，能上体育课、上好体育课。只有这样，才能很好的解决体育老师“去哪儿”的问题，才能更好的改善学生的体质健康状况。 1.德智体，德智体美，德智体美劳 2.德智体，如何“体”现？ 3.【中国学校体育】开齐开足体育课，须对症下药——学习贯彻习近平全国教育大会讲话精神 4.习近平：要开齐开足体育课 |
