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原标题：“微言微语”渗入心灵深处
机翼下的“微教育”课堂，有力激发了官兵们练兵备战。贾紫微 摄
“教育”这个词，对基层官兵来说，人人耳熟能详。 对于这个词，东部战区海军航空兵某旅机务中队指导员孙瑜有着自己的理解。在他看来，“教育”这两个字有时需要拆开来加以理解——在实际工作中，“教”相对容易，给大家讲清楚一个理论观点不是什么难事；但是要达到“育”的效果，在官兵脑海里真正打下烙印，让大家学有所获、实现素质提升，那可真是不容易。 孙瑜所在的这个旅驻守在祖国的东海前哨，长年担负着繁重的战备任务。任指导员以来，孙瑜就为自己明确了努力方向——成为基层思想政治教育方面的“行家里手”。 为上好教育课，孙瑜付出了不少心血，不断变换和丰富教学方式，又是视频，又是音乐，方法真没少想。但一段时间下来，他发现效果并不明显。有一次上大课时，他发现一个战士居然打瞌睡，顿时感到既生气又沮丧。 很多时候，孙瑜意识到自己处境挺尴尬：“说多了大家不愿意听，说少了自己放心不下。”有几次“走上前去”做战士的思想工作，战士却说自己“心里没疙瘩”，让他放心。 正当孙瑜一筹莫展的时候，该旅推开了以“微课堂”“微讲坛”“微视频”“微阅读”“微平台”“微讨论”“微信息”为内容的“七微”思想政治教育活动。 结合一次大项演习任务誓师，该旅政治工作部推出了一段关于战斗精神培育的“微视频”，在官兵中引发热烈反响。大家纷纷在内部网论坛上留言，表示会全身心投入演习、练强本领，做新时代的海空雄鹰传人。 孙瑜注意到了官兵身上发生的这种变化，把这段“微视频”反复看了好几遍。 视频中既有影片《高山下的花环》中的精彩片段，也有官兵日常训练、生活的生动画面，还适时穿插着“忠诚善战、气霸海空”等让人分外提神的字幕…… 看着官兵热情洋溢的留言，感受着“微视频”带来的震撼，孙瑜对如何搞好部队基层思想政治教育工作有了新的认识和感悟。 只要点位准，小井也能涌甘泉 “最美逆行者们再次为我树立了学习的榜样”“作为新时代的军人，立足本职独当一面，就是最好的担当”…… 看着官兵们这些滚烫的留言，东部战区海军航空兵某旅场务连指导员王晓洋心中一阵阵激动。 本来只是组织连队官兵自愿捐款，想着也许可以借此机会深化一下爱国主义教育，王晓洋就通过微信群给大家推送了《武汉守夜人》《武汉，等你重启》系列“微视频”，抛出了“战疫情、话担当”的“微讨论”话题。没想到，官兵们的讨论会如此热烈。 这次成功“操作”，再次让王晓洋坚定了一个观点——在开展“微教育”过程中，只要点位准，小井也能涌甘泉。 王晓洋所说的“微教育”，正是该旅力推的一种思想政治教育的新模式。 这个旅官兵长年坚守在海空一线的不同战位上，训练和战备值班任务繁重。只要战斗警报铃声一响，他们就要立刻进入战斗执勤状态。这种情况下，可用于上传统大课的教育时间相对较少。 于是，该旅顺应时代潮流，结合部队实际，创新教育手段方法，推出了全新的“七微”教育模式，即设立“微课堂”、创办“微讲坛”、播放“微视频”、拓展“微阅读”、用好“微平台”、开展“微讨论”、推送“微信息”。 但是，“七微”教育模式推开之初，有的基层指导员并没有感到这会给基层带来什么样的变化。 作为“七微”教育模式中“微视频”的试点单位，指导员孙瑜所在中队很重视这项工作。孙瑜亲自上阵制作“微视频”，后期剪辑更是用上了最炫的特效和动画，但视频播出后，反响并没有预想中的那样好。这让他很困惑，不知道问题出在哪里。 之后，该旅宣传科组织的一次军营最佳“微视频”评选活动，让他茅塞顿开。各基层单位制作的“微视频”，包括孙瑜所在中队的“微视频”一并被上传至旅内部网，由广大官兵打分评选。 此举激发了官兵参与的积极性，他们把机务一大队推出的《海空雄鹰，卫国而生》“微视频”选上了第一的宝座。 该旅政治工作部趁热打铁，带领大家总结其中的经验。一番讨论，大家形成共识：“微教育只有选准点位才能奏效”。 不久后的一次安全教育，更让该旅的施教者认识到了“选准点位”的重要性。 结合上级车辆事故通报，该旅决定组织一次安全教育工作。说实话，这类教育以前已经搞过很多次，一些官兵甚至产生了“疲劳症”。 针对这一情况，该旅借助“微教育”网络平台，把“行车安全”作为一个“微讨论”话题，组织大家“兵说兵语”。 在讨论到高速跟车行驶的危害时，汽车连上士黄苑标把在网络上看到的一个顺口溜转进了平台里：“前车摆尾一阵灰儿，后车倒霉撞土堆儿；吓得小哥急卧倒，心惊胆战摔屁墩儿。”这形象幽默的话语，让每一名官兵理解了高速跟车的危害。 两周后，机关针对安全教育效果专门组织了一次问卷调查，调查结果显示为：优。 只有“选准点位”，“微教育”才能真正走进官兵的生活，进入官兵的思想。自从这种新的教育模式启动以来，该旅密切结合部队实际，先后推出“奋斗成就青春梦”“班长的好样子”等百余个“微讨论”话题。每一次话题讨论都引发官兵积极参与，其中有10多个话题被官兵评选为最喜爱的“热点话题”。 以小博大，找准能点燃大家兴趣的“燃点” “报告，我要发言！”前不久的一个周五下午，中队会议室里气氛活跃。看着身边这些争着举手发言的战友们，机械分队长王凯会心地笑了。 以往，每次上思想政治教育课，王凯都有些犯愁。尽管每次都再三提醒，总有人分心走神。 但这次课，战友们反应如此热烈，出乎他的意料。和以前上大课不同，今天的“微课堂”确实有点“另类”。没有多余的话，开课先看小视频，恰恰是这段小视频，引起了大伙儿的浓厚兴趣。 指导员孙瑜这时就坐在台下，心情复杂，既有自我反思，也有对授课人、四级军士长韩振魁的真心佩服，还有一份找到教育有效方法后的那种轻松与喜悦。 以往这个时段，都是孙瑜的专属时间。但凡没有训练任务，他都会利用周五下午这半天组织教育，说实话，他常常觉得“从头讲到尾”，自己累不说，效果也不好。 谈到这次“微课堂”的成功，韩振魁很明白自己成功在哪里——短短十几分钟的“微课堂”，他花的心思“比以前上大课还要多”。 他给大家讲的这一课，名叫《团结就是力量》。通常的经验，越平常的题目越难讲。这堂课该跟战友讲点啥？韩振魁想了好几个晚上，才打定主意。 那段时间，韩振魁有空就钻到会议室琢磨，旁人不知道他在干什么，只知道他整天对着电脑没完没了地捣鼓。 到了上课那天，韩振魁一上台简单开场白后，就开始播放他精心剪辑的视频。视频很短，但立即抓住战友们的目光。 “那是我”“我在你身后”……大家在视频里找到了自己的身影，课堂上气氛顿时活跃了起来。 “视频中那个跑在最后的就是我。”视频播完后，新兵徐阳第一个站起来绘声绘色地回忆起那天的情景：“快要挺不住时，指导员把大家集合起来，有节奏地给我鼓掌，还有战友带着我跑……” 在大家的鼓励下，徐阳才咬紧牙关奋力冲到了终点。 “那次，带着徐阳跑，是我第一次主动挺身而出帮战友。我性格较内向，那次我受大家感染不由自主地放开了。”下士冯宇强紧接着站了起来。 “当时孙可就在我右边，他喊加油声太大了，我不得不用一只手遮着我的耳朵。”中士杨浩响亮地说。 “请大家思考，这种团结是不是力量？”韩振魁趁热打铁，借着这一问，一下子把大家带到了讨论环节。 “为什么我选的视频能那么‘抓人’？”随后的交流中，韩振魁道出了原因。他认为：“‘微课堂’就是以小博大，必须要先找准那个能让官兵兴趣爆燃的‘燃点’。” 那段时间，他一直在挑选视频，观看、标记、对比，仅选定那段视频就用了两三周时间。 青春、拼搏、激情、互助、合力、胜利……所有能引起战友们共鸣的情感“燃点”，那段视频里全有。 事实证明，韩振魁找对路了。 |
