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教育是国之大计、党之大计，功在当代、利在千秋。 阳春三月，暖意融融，浙江省委、省政府隆重召开新时代第一次全省教育大会，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，研究部署新时代浙江教育改革发展大业，吹响了高水平推进教育现代化的集结号。 省委书记车俊强调，浙江作为教育改革发展的探路者、先行地，要优先推进教育高质量发展，率先高水平实现教育现代化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为我国建成学习大国、人力资源强国、人才强国贡献浙江力量。 从优先发展教育到率先实现教育现代化，从落实立德树人到推进改革创新，从高教大省到高教强省……一项项引领未来的顶层设计，一场场持续深化的教育改革，一个个饱含温度的刚性举措，凝聚成一幅浙江向着让人民满意、人人出彩的高水平教育现代化目标砥砺前行的精彩画卷。 教育优先战略 引领教育现代化 浙江素有耕读传家、重教兴学的优良传统。改革开放以来，历届省委、省政府把教育摆在优先发展的战略地位，不断深化教育改革，各级各类教育快速、健康、协调发展。 习近平同志在浙江工作期间高度重视教育工作，将科教兴省、人才强省纳入“八八战略”，作出了一系列引领性、前瞻性的重大部署。 2006年8月，浙江制定了《浙江省教育强省建设与“十一五”教育发展规划纲要》，绘就加快实现教育现代化、建设教育强省的施工图、路线表； 2010年12月，《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布实施，如今多项目标已率先完成； 2016年9月，《浙江省教育事业发展“十三五”规划》发布，为全面实现浙江教育现代化设计了更为科学、更加完善的蓝图。 在“八八战略”的指引下，浙江始终把教育摆在优先发展的重中之重位置，作为每年省政府十大实事的重要内容，把最好的资源留给教育，举全部力量优先发展教育，教育事业发展取得了历史性成就：党对教育事业的领导全面加强，教育普及走在全国前列，教育质量和教育公平达到新高度，教育改革开放取得突破性进展，教育服务经济社会发展能力明显增强。浙江教育已经进入高质量发展新阶段，总体具备率先高水平实现教育现代化的基础。 进入新时代，奋进在“两个高水平”建设的新征程上，奔跑在高质量发展的新跑道上，教育基础性、先导性、全局性地位更加凸显，人民群众对优质教育、公平教育的期盼比以往更加强烈。省委提出，坚持把教育事业优先发展作为重要先手棋，要以高水平的教育现代化引领和支撑全省现代化。 2017年6月，省第十四次党代会就加快教育现代化建设作出部署，首次提出全面实施高等教育强省战略；2017年12月，省委十四届二次全会明确提出“以超常规举措实施高等教育强省战略”。《关于全面实施高等教育强省战略的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》相继印发实施，各级党委、政府重视教育达到了前所未有的战略高度，优先发展教育成为社会共识。 2018年9月，全国教育大会召开后，省委常委会召开会议，传达学习全国教育大会精神特别是习近平总书记重要讲话精神，研究贯彻落实意见，强调坚决扛起新时代教育发展的使命和任务，努力推动浙江教育现代化走在全国前列。 2019年2月，《中国教育现代化2035》印发后，省委常委会召开会议专题研究，省委、省政府主要领导密集开展教育工作调研，研究出台《浙江教育现代化2035行动纲要》《浙江省加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》，召开全省教育大会作出具体部署。 目标任务明确清晰。省委提出，到2020年总体实现教育基本现代化，2022年总体实现教育现代化，2035年在全国率先高水平实现教育现代化、在全省各领域率先实现现代化。 领导体制迅速建立。各级各地建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，优先发展教育得到全面落实，“教育书记”“教育市长”相继涌现。 立德树人日益彰显。浙江扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，深入实施高质量思政理论课建设“三项计划”。省领导进高校作形势政策报告制度，新时代博士生宣讲团、新时代新青年宣讲团……让党的创新理论入脑入心。 政策保障不断加强。浙江教育投入多年来保持只增不减，2018年全省一般公共预算教育支出1572.47亿元，比上年增长12.7%。2012年以来，全省财政教育支出占财政支出的比重稳定在21%，已成为第一大支出。 发展环境越来越优。以“最多跑一次”改革为引领，营造教育改革发展良好环境。2018年，浙江实现教育系统“最多跑一次”事项“八统一”、13个民生事项“一证通办”。浙江还在全国率先实现中小学跨省转学信息共享，跨省转学一次申请成功率95%以上。 在浙江一个“党以重教为先、政以兴教为本、校以立教为基、师以从教为乐、民以助教为荣”的教育生态正在形成，高水平推进教育现代化由此全面提速。 聚焦优质均衡 聚力实现教育公平 通过一根网线，城乡学校学生同步上课、作业、接受辅导，两校教师共同备课、上课、辅导学生……这样场景，随着“城乡携手、同步课堂”全面铺开在浙江变成现实。这是浙江教育近年来快速迈向“优质均衡”的生动写照。 高水平推进教育现代化，浙江始终以办好人民满意的教育为标准，用好改革利器，着力破解发展不平衡不充分问题，促进教育事业发展成果更多更公平地惠及全体人民。 ——聚焦立德树人 浙江始终把德育放在首要位置，自觉践行教育以人为本。 系统推进课程教材建设，浙江就29门中小学学科教学渗透德育内容提出指导纲要，将以文化人、以德育人融入全科教学；加强高校思想政治理论课建设，探索变“思政课程”为“课程思政”。 丰富拓展实践育人载体，浙江加强中小学劳动实践教育，实施中小学生研学旅行。“中小学生日常行为规范”日积月累引导学生；“百校联百镇”“双百双进”等实践活动席卷大学校园，把思政教育融入社会课堂。 目前，随着校园文化建设工程、网络思政阵地建设等持续推进，浙江正构建起各学段纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合的大中小幼一体化学生德育成长体系。 ——聚焦教育质量 浙江始终坚持以改革优化人才培养体系，促进学生全面发展、多元成才。 持续深耕课程改革。针对高中段课程推出的特色办学、选课走班、综合评价等一系列改革举措，改变了千人一面的教育模式，促进学生个性化发展。 率先启动高考改革。通过不断完善学考选考制度、“三位一体”综合评价招生制度、改进普通高中学校考试招生办法等举措，把考核重点从关注分数转移到关注综合能力上来。 鼓励独立思考学习，杭州积极探索义务教育“小班化”；构建科学合理的考核评价机制，宁波探索引入第三方评价……通过持续不断的教育教学改革，浙江有效提升了人才培养质量。 在2017年全国第三届“互联网+”大学生创新创业大赛中浙江获得总冠军，每年的全国中职学生职业能力大赛浙江获奖率均居全国前列。 ——聚焦教育公平 浙江致力于“办好老百姓家门口的每一所学校，让每一个孩子都能接受良好的教育”，全面推进教育均衡发展。 |
