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农业科技报全媒体记者齐巨儒 扶贫先扶智，智溢人不穷，要做好教育扶贫工作，就必须研读资料，精学文件，准确把握国家政策。陕西省蓝田县龙村小学结合当地镇政府与中心校对扶贫工作的安排，从实际出发，成立了扶贫领导小组，刘佳亲自担任组长，立即组织帮扶教师进村摸排核实情况，把龙小辖区内建档立卡的47户共58名贫困学生的就学情况及享受的扶贫政策情况分类统计，建立台账，根据学生台账信息情况，联系学生、家长或帮扶老师，一一了解学生学习现状，将一切做到心中有数。为了全身心的投入到了工作中，刘佳将尚在襁褓中的孩子交给母亲照顾，他的心里时有隐隐的苦涩。 排查初期，有不少贫困户不知原因长时间不在家，无法联系，使扶贫工作难以进行，刘佳就利用下班时间和节假日入村走访，多方打听，得知贫困户刘龙龙（化名）回到野狐子村了，他冒着大雨驱车从县城赶往村子，希望能与刘龙龙本人当面沟通，功夫不负有心人，刘佳终于见到了刘龙龙，详细了解了家庭基本情况和孩子的学习现状，随即构思并制定扶贫方案，一切妥当之后，准备离开时才发现车子停在了泥场上，雨越下越大，车启动后后轮不停打滑，有越陷越深的趋势，无奈他只好找人帮忙把看方向，自己在后面推车，结果高速旋转的轮胎带起泥水溅到他的衣服上、脸上、头发上，一时间分不清脸上是汗水还是泥水，就这样折腾了好久，直到旁边有车辆经过才帮忙把车拖了出来，刘龙龙从驾驶室出来看见满身泥水的刘佳，心里有说不出的滋味，觉得很不好意思，同时被他这种一切为了孩子且充满干劲的扶贫精神感动了，暗下决心，一定要好好配合扶贫干部，把孩子教育好，争取早日脱贫。刘佳回到家，已经晚上8点多了，妻子看到他满身泥水，满腔怒火，问清状况后气消了大半，质问他这么做到底是为了什么，周末为什么不能陪陪自己和孩子，刘佳安慰妻子道，我不仅是一名老师，还是一名扶贫干部，现在国家政策这么好，我一定要让每个贫困孩子都能享受精准资助政策，圆满的完成学业。 虽然在教育扶贫工作中刘佳遭遇了很多挫折和不理解，但是他不气馁，继续带领扶贫小组向前迈进，利用工作会和学习会组织全校教师学习各种扶贫政策及各阶段扶贫要点，要求进村教师都要先宣传扶贫政策，遇到老人更是要耐心讲解，务必要了解到每一个孩子的具体情况，要把党的好政策宣传到辖区的每一个角落。刘佳还主动联系镇上与村上的帮扶干部一起发动村民，相互宣传，动员村民共同参与到教育扶贫工作之中。龙小学区的教育扶贫工作逐渐步入轨道，同时也凸显出了一些问题，村民与帮扶教师不熟悉导致部分教师的走访工作屡屡受挫，不利于走访工作的开展，他听到以后，立即召开专题会议，安排扶贫小组认真总结经验，迅速调整工作思路，制定对策，固定了教师对行政村的走访，动员村里的退休教师也参与进来，建立彼此信任的纽带，村民与走访教师逐渐熟络起来，保证了走访工作的顺利开展。努力使家、村、校拧成一股绳，劲往一处使，共同努力提升这些孩子的品行修养及知识积累，督促孩子们用知识改变命运，尽早 拔掉穷根。 王小佳（化名）和李豪豪（化名）是2016年村里上报的建档立卡贫困户学生，同时也是最令老师发愁的两个问题娃。王小佳的生活起居都是爷爷奶奶照顾，老人忙于农活，上下学无暇接送，老师多次走访都联系不上，打电话更是无人接听，刘佳勇挑重担，选择这两个学生作为自己的帮扶对象，及时与村干部沟通，调动该村的亲戚朋友，对家长进行多方位的政策宣传讲解，鼓励其主动联系老师，就学生学习情况及时与家长通气，引导家长摆正生活重心，重视学生的学习与发展，在他的多方协调与努力下，两名学生的学习与生活得到了更多的关注，成绩进步不少，精神面貌更是有了很大的变化，在学校、村、镇以及上级政府部门的团结协作下，两个家庭于2018年底彻底脱贫。 韩老师告诉记者：2017年10月，刘佳调任龙村小学校长，一级教师，党员，自教育扶贫工作开展以来，他积极组织并带领龙村小学教师穿梭于学校与辖区4个行政村访贫问苦、宣传政策，用行动以身作则，将龙小学区内的教育扶贫工作落实到每一处细节，得到了贫困群众、同事及上级领导的肯定。把岗位当舞台，把工作当事业，刘佳把这句话当成座右铭，扶贫工作千头万绪，扶贫过程更是错综复杂，经常会遇到家长的不理解与不配合，他就用这句话来勉励自己，督促自己进行自我反思，更是要杜绝自己把负面情绪带到工作中。 工作之余，刘佳也经常询问其他教师帮扶的学生情况，了解到在校学生王召召（化名）同学的家庭，在2016年初就是村里上报的建档立卡贫困户，一家五口人，爸爸身体不是很好，无法外出打工，爷爷奶奶均已年迈，妈妈有病生活难以自理，得知这些情况，他带头与村上沟通，了解到，王召召同学的爷爷奶奶一直误认为是孙子成绩不好，加之自家经济条件差，使得老师故意区别对待，又深觉自己无能为力，所以不接电话，最后索性避而不见，在得知学校与村上为召召的爸爸找了份安保工作，两位老人喜不自胜，拉着刘佳的手直说自己思想跟不上，应该早早的配合学校的工作。刘佳还经常叮嘱王召召的帮扶老师，确保孩子学习不掉队，让家里人安心农耕，安心赚钱，还常常鼓励他们，只要一家人齐心协力，双手就是撸钱的耙子，很快就能摘掉贫困户的帽子。 教育扶贫细化到具体的工作上，没有日久积累，是很难看到成效的。韩老师帮扶的残疾学生杨彤彤（化名），患有先天肌无力症，如今10岁，已重度瘫痪，生活全凭爷爷奶奶照顾，刘佳了解到这个情况，二话不说就陪同韩老师一起送教上门，在看到彤彤渴望了解外界的眼神，渴望参与生活的向往，刘佳顿觉辛酸，于是他个人出资买书送给彤彤，并坚持每次陪同韩老师送教上门为彤彤读书，看到大家不理解的神情，他淡淡地说，我知道了就不能无动于衷。时间长了，彤彤也期待起来，彤彤爷爷奶奶的态度也由刚开始的置之不理到现在的满怀感激，在与老人聊天时，刘佳才知道，彤彤的爸爸妈妈在他刚出生就因为这个病离婚了，缺少父母关爱的彤彤到了入学年纪又因为这个病被桎梏在床上，这一切让两位年迈的老人有了深深的无力感，他们做梦都想让彤彤像小伙伴一样去上学，像同龄孩子一样享受童年的乐趣，想让彤彤的童年里也有好朋友和老师的陪伴，了解到这个情况，刘佳暗暗下定决心，一定要坚持下去，并与韩老师制定送教内容方案，希望通过自己的努力能让孩子眼中的世界增加立体与多彩。 |
