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7月25日，厦门六中合唱团的同学们聚在一起怀念高至凡老师。澎湃新闻记者 韩雨亭 图 “做的是人的教育” 六中合唱团的意外走红让学校与教育主管部门的领导始料未及，无数媒体好奇究竟是怎样一位老师能把合唱变的如此动听。 当六中合唱团成为舆论中心时，高至凡却极为低调，始终和媒体保持距离。 “他很不喜欢应付媒体，我们只是老师，很怕自己成为别人眼中的所谓权威专家。”苏晶对澎湃新闻称。 苏晶是厦门二中合唱团的核心人物。3年前，高至凡给他打电话，希望两所学校共同合办音乐会，起初他内心很抵触，当时学校之间尚存一丝竞争关系，大家习惯了“各自为政”。 谁也没想到，高至凡仍始终保持着极大热情，反复邀约，答应和他见面，两人音乐理念极为相似，由此成为无话不谈的朋友。 “他认为厦门学校间应该拆掉围墙，一起打造推动厦门音乐的平台。”苏晶说。 在厦门市教育局力推和共同帮助下，他们打造了厦门另一个音乐会品牌——“鹭岛少年”合唱音乐会。2016年至今，已成功举办三届。 “今年音乐会门票三分钟就被抢光了。” 苏晶说，能吸引那么多人来听一个中学生合唱团的唱歌，肯定值得骄傲。 苏晶说，身为一名老师，高至凡最值得尊敬的地方在于——他会把音乐用各种方式告诉大家。 为激发学生对音乐的学习兴趣，他总能想出“怪招”吸引他们进入音乐世界，比如带些红酒软木塞到课堂，让学生咬住发音，训练腔体共鸣；或者让学生们用气息将纸片贴在墙上。 高至凡对学生更是毫无保留，真诚付出。 “只要有人来询问音乐方面的事，他都会毫无保留地予以回答，尽量把东西教给大家。”苏晶说。 高考是高中生的人生大事，六中合唱团也有成员希望参加艺考，报考国内知名艺术院校的作曲、音乐制作和表演专业，由于许多艺术院校都在上海、杭州和北京，所以考前的专业辅导极其重要。 为帮助学生实现梦想，高至凡经常自掏腰包坐飞机陪着他们去找辅导老师，不求任何回报。 “放在当今，请问几个人会这样做呢？”苏晶说，高至凡从来没有找学生要任何东西，全都是无私奉献。 “曾经也有记者采访他，说你最高兴的是什么，他说是看到自己的学生考到更好的大学，有更好的前程。”苏晶说，他和高至凡都会把合唱团的学生视作伙伴。 刘晓奇对此也印象深刻，高至凡在音乐上的很多事都会和学生商量。 “如果给合唱团选定歌曲，他只提出建议，根据少数服从多数原则，最后听取学生意见。”刘晓奇说，他也经常拿出自己的作品，谦虚地询问学生反馈。 “我们会把他们当作朋友，更真心更真诚地去对待，而不是只是用世俗的老师的眼光去要求他们。教育是相互的关系，你在帮助学生成长，学生也在帮助你成长，而不只是你教给他多少东西。”苏晶说。 高至凡和苏晶偶尔也在一起探讨歌唱的意义，他们的结论是：“做的是人的教育”。 “我们不会给学生压力。作为老师，应该克制自身的欲望和求胜心，教会学生谦逊地对待身边的人，唱一两首作品，获什么奖项，完全不重要。”苏晶说。 他认为，老师心态很容易体现在教学行为上，若以学校荣誉作为道德绑架，却忽略了学生们对音乐的享受，即便得了奖，让老师获得很大满足，但极有可能学生再也不想唱歌了。 “每名学生的合唱生涯最多两年就结束了，今后很难再体会合唱的快乐，学校合唱团最重要在于如何帮助孩子成长，大家一起经历和学会了什么。”苏晶说。 他认为，音乐是一种奇妙而隐秘的语言，它能产生奇妙的效果，真实地改变一个人。 “它能帮助学生走出很阴暗的情感，至于如何走出呢，或许老师本身不知道，可能一句话，一次排练，他就突然感动了，改变了。”苏晶说，这也是为什么高至凡的离世，让学生如此念念不舍。 高至凡意外离世后，曾经的师友和学生才开始真正怀念起音乐狂人。 “他只有三样爱好：睡觉，音乐和教学生。”刘晓奇说，他更像古代诗人，或者音乐的“苦行僧”。 “他一直都不宽裕，每次吃饭都是我付钱。”刘晓奇开玩笑说。 现在高至凡的学生都习惯于用吐槽的方式去怀念他：大大咧咧，不拘小节，丢三落四，爱抽烟…… 作为一名贴近高至凡私人生活的学生，刘晓奇看到了他的另一面。 尽管高至凡用“阿卡贝拉”演绎方式制作了多首感人至深的歌曲，但他内心却始终坚持推广古典和严肃音乐，乃至于有些孤独。 “我们默默无闻地做了很多在别人看来毫无意义的东西，他唱的大多数歌曲，别人可能都听不懂，也都不爱听，乃至有学生也会说，他做的东西不是现实判断上很有意义的音乐。”徐聪说。 高至凡的身份是音乐老师，他也是一名音乐的推广者。六中合唱团走红后，全国无数合唱团和管弦乐团邀请他去指挥和排练。 “他的志向不仅仅只是做一名老师。”洪川说。 |
