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这道作文题实际上牵涉到考试或评价机制的内容问题。考得好，受奖励，考不好受惩罚。第一、二幅图画的内容大家都赞成，100分受奖励，55分受惩罚，似乎天公地道。第三幅第四幅，如果是第一幅对第三幅，第二幅对第四幅，似乎也是正确的。考不好或倒退受惩罚，考得好，有进步获奖励，这似乎也是合情合理的。但是放在整体，幽默就出来了。100分是满分，相当之高，98分也非常高也，仅倒退2分，就挨巴掌。55分，不及格，升到61分也仅及格而已。很高分数的略退一点受惩罚，很低分数的略升一点受奖励，这既合情合理又不合情合理。让考生思考和分析，或由此引出对某一社会问题进行深入反思，再组织文字将自己的看法表达出来。其实，这并不太难。考生可就评价或奖惩制度进行探讨，对究竟该如何奖惩进行议论。只凭成绩来决定奖惩是否对？这样，文章就很有内容可写了。会思考的，还可更深入进行思索，例如我国经济的发展一直是高速的，但近年来，GDP提高的速度有所减缓，与以前相比略降了一点点，但如果与世界相比，我们仍列入高速度发展之前列，但也受到不少批评，没对降低一点速度的内在原因进行认真分析。这应如何正确看待？若达到这一高度，可能立意就更新更深了一些，分数可能就高一个档次了。 今年的作文题其实没什么大创新。它很朴实，告诉了我们语文教学其实不要搞太多花样子，只要扎扎实实就行了。联系到搞了一年的所谓任务驱动形作文，其实只是一种概念炒作而已。我认为，今后的语文教学（肯定是含作文教学），还是返璞归真为好，少炒作概念，一门心思，扎实培养学生读写能力为佳。 分数与教育 □江文明 教育是一个沉重的话题。唯分数论者所占比例远远高于淡视分数之人。夏明的漫画以简约而深刻的形式，再次让人们思考分数与教育的问题。 对于孩子的分数，不同的家长有不同的想法。漫画里的家长对孩子的态度可谓大相径庭，一类是只重分数，而且不能有瑕疵，即使退步了2分也用巴掌“伺候”，棍棒相加；一类则淡视成绩，只要不会太差，哪怕进步一点点也可以。两种类型的家长对于孩子的教育态度迥然相异，这不能不令人深思。 说实话，自有考试以来，绝大多数人都希望考试取得高分，不论是学生，还是家长；哪怕是为人师者皆然，因为“万般皆下品，唯有读书高”的观念还一直左右着人们的思想。即使时代已经进步到科技文明的今天，依然有许多人固执地秉持这一想法。 毋庸讳言，这一想法并没有什么差错，代表着大多数人的态度。可是，社会在发展，时代在进步，人们的观念也在悄悄地发生变化，就像漫画里的其中一类家长。他们明白“读书并非唯一的出路”，在学校里念书，不用学得太好，只要过得愉快、健康即可；若要追求高分，肯定会被沉重的书包压得喘不过气，如此一来，身心俱疲，自然没有 快乐可言。 如果说，前个家长代表的是“虎妈”一类的人，那么后者显然是排斥“虎妈”做法的人。我们姑且不论哪类家长的对错，然而现实生活中，这两种人都活生生地存在于这个世界。到底要如何看待学生的分数，到底要如何教育学生，这的确是我们必须深入思考的话题。 对于普通家庭而言，读书可以改变门庭，改变命运，尤其是农家子弟。在生产力落后的过去，这一想法是社会的主流思想；即使是今天，它仍然还有巨大的“市场”。所以，当孩子考到满分时，做家长的异常高兴地送给孩子一个吻，而一旦看到孩子成绩退步，便狠狠地给他一个教训。父母心意，不言自明。 然而，个体都有差异，并非所有的孩子都爱读书，也并非所有的学生都读得好。每个人的志向不同，追求不同，自然呈现出千差万别的景象。哲学家说过，不是每一片叶子的长相都相同。既然每个人的形态不同，个性有异，何不保持这种“姹紫嫣红”之姿呢？要知道，这个世界之所以精彩，就在于它拥有的生命丰富多样。 有一句话说得好，一切顺其自然。对于教育来讲，道理也是如此。不必过于看重分数，以分数论英雄，以分数定命运。有时候，无为其实就是有为。 作文题有创意有亮点 □江剑锋 今年福建恢复使用全国卷，受到的社会关注超乎往年。它一改过去三年的文字材料，以漫画为题要求考生写作，这幅画符合学生，特别是学生实际。考生必须看懂漫画的内容和寓意，这幅漫画辛辣讽刺了两个学生的不一样结果：考100分的孩子收到家长的亲吻（奖励），考98分却得到家长的耳光（惩罚）；考55分得到家长的耳光，考61分却得到家长的亲吻（奖励）。很显然，学生可以阐述在教育孩子方面的误区（包括老师特别是家长），阐明应试教育重分数给孩子造成的伤害，分析其弊病，也可将两个孩子的遭遇做对比分析，提出解决问题的方式与途径，摆事实、讲道理，由此及彼，就会就有精彩的作文。 如果考生能从高一点的立意来写，也可以写成“莫以成败论英雄”。一点失败（从100到98分）只是暂时的失败，不要悲观；有一点进步，也需肯定鼓励，今后大有作为，成功都是从点滴的积累中产生。这样写更有高水平的立意。 今年高考作文题，还是给材料作文，不过所给材料是一幅漫画，其主要有以下四大特点： 一、指向明确，针对性强。它面向社会，面向学生生活。奖惩不当给孩子造成伤害。 二、紧扣当今教育实际——应试教育只重视分数，不利于人才培养的弊端。 三、想拿高分立意一定要高。立意深刻，作文才会出彩。 四、预示作文训练要多方面，既要重视任务驱动型作文训练，也要兼顾阐述型作文训练。命题方式要多样式。所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年题不同”。 总之，要看清题目的要求和读懂漫画的寓意，在于选准切入点，不脱离漫画的内容，把道理讲清楚，把文章写得有血有肉都可以收获好成绩。 公平与包容 □石钒 |
