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教育部从春节期间开始就动员有研究优势的厦门大学、清华大学、四川大学、复旦大学、同济大学等高校科研团队，快马加鞭，全力以赴，重点从流感病毒载体疫苗、腺病毒载体疫苗、重组蛋白疫苗、核酸疫苗4条技术路线并行推进，协同科研院所和相关企业，加快开展新冠肺炎疫苗攻关。目前高校各技术路线攻关都在稳步推进，先后开展了动物安全性和有效性实验，陆续完成临床前研究，准备申请临床试验。 4.探索治疗手段，科技支撑危重病患救治 同济大学开展人脐带间充质干细胞辅助治疗新冠肺炎重型患者的随机、开放、干预对照的多中心临床研究，患者在接受间充质干细胞输注后未出现不良反应，综合指标改善明显，在临床上可以看到肺部病灶好转，呼吸功能得以改善。浙江大学开展人工肝新冠肺炎重症救治研究，经人工肝治疗后患者的炎症因子水平显著下降，呼吸机支持的平均天数和ICU监护的平均时间明显减少，肺部CT检查明显改善，能够提高重症患者的救治成功率。 5.发挥学科优势，高校全方位服务科技战“疫” 高校发挥多学科交叉优势，在数据模型预测分析、医用智能机器人、医疗垃圾处理、心理疏导等方面提供全方位科技支撑。 人工智能助力抗疫一线。电子科技大学研发的“小护士”智能机器人，服务武汉汉阳方舱医院。武汉大学研制的医疗服务机器人“小珈”在武汉雷神山医院上岗工作。湖南大学研制的双臂协作辅助诊疗机器人、智能消毒与巡检机器人、配药检测机器人等已在长沙投入临床使用。 技术创新助力安全防护。上海交通大学联合生产企业迅速试制完成“一次性防飞溅隔离巾”，已用于武汉医院和上海市公共卫生临床中心；其与企业联合研制的“移动式医疗垃圾焚烧方舱”，投入武汉防疫一线使用，每日可以焚烧、无害化处理医疗垃圾5吨。华中科技大学为解决疫情防控初期口罩生产能力不足的问题，在一周内就为多家企业设计出80多条高速全自动平面式口罩生产线，并很快投入生产。 心理疏导开展暖心战“疫”。陕西师范大学、四川大学、同济大学、北京中医药大学、南京医科大学等高校出版《新型冠状病毒感染的肺炎疫情下心理健康指导手册》《新型冠状病毒大众心理防护手册》《抗疫·安心——大疫心理自助救援全民读本》等心理健康手册。依托青少年心理与行为教育部重点实验室，搭建教育部华中师范大学心理援助热线平台，汇聚了1200多所高校和其他机构的专业咨询师志愿者4000余位，为湖北省及武汉市防疫工作一线的医护人员、新冠肺炎患者及家属、公安干警及安保人员提供精准心理援助。 当前，疫情防控工作主要是外防输入、内防反弹。教育部将组织高校加强保障，加快攻关。一是组织高校完成好已承担的攻关项目，特别是全力加快推进疫苗研制攻关任务。二是积极开展疫情防控国际合作，鼓励高校专家分享救治经验，并在检测试剂、药物研发、疫苗研制领域开展合作。三是加快开展流行病学的研究，包括无症状感染者、人畜共患病、病毒溯源等，为政府决策提供重要科学依据。四是加强对疫情的数据模型预测分析，为疫情发展趋势研判提供支撑。 加快推进建设高校生物安全创新体系 “备豫不虞，为国常道。”此次新冠肺炎疫情的发生突显了生物安全的极端重要性，习近平总书记强调指出，“要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设，全面提高国家生物安全治理能力。” 高校科技创新有力支撑了此次疫情防控工作，要以此为契机，着眼长远，谋划布局。高校在生物安全研究领域具有扎实的研究基础和全面的学科布局，在生物安全创新体系建设中应发挥主力军作用，要加快推进高校生物安全创新体系建设，为国家生物安全体系提供有力支撑。 一是加强高校生物安全创新体系建设的顶层设计，提升高校生物安全创新能力、培育生物安全重大项目、加强高校生物安全管理等，支持保障国家生物安全。二是鼓励高校针对冠状病毒致病机理、传播力和传播机制等问题，持续开展深入基础研究，并在2020年创新基地布局上将重症治疗、麻醉、感染等作为重点领域予以优先支持。三是高校要主动培育建设高等级生物安全实验室，争取尽快通过审批，并获得病原微生物实验活动资格授权。四是加强病原微生物等生物安全相关学科的建设和人才培养，特别是高端人才的培养引进。 |
