教育后疫情时代:广东中小学生开始返校 校外机构看好OMO模式发展

    随着国内疫情防控持续向好，5月11日起，广东省各学段1500万师生正式开始分批返校，“神兽”们将逐步回归课堂，疫情期间陆续转线上的校外教育机构也有望恢复线下授课。受此消息影响，5月8日收盘时，广东省6家在港上市的教育企业股价多数实现上涨。
    “学生返校对于培训机构来说肯定是个非常积极的消息”，卓越教育创始人兼总裁唐俊京在接受《证券日报》记者采访时表示，“疫情使教培行业格局发生了变化，线上线下都有运营的机构或许将会有更大的发展机会，也就是OMO（Online-Merge-Offline/线上线下相融合）的初始状态，这对于正在加速布局OMO的卓越教育也是个利好因素”。
    教育行业有望恢复线下授课
    2020年前期，受新冠肺炎疫情影响，有调查显示近九成的校外教育机构经营已受到较大影响，主要原因有场地租金压力大和人力成本负担较高。
    乐观的是，如今，多省市的中小学生已开始分批返校，部分地区也已开放允许教育机构有序恢复线下授课。而就在近日，广东省宣布将在5月11日起安排中小学生分批错峰返校，并对返校后的教学时间作出了要求：除高三外中小学各年级周末不得调课，且原则上暑假开始时间不得晚于8月1日。
    唐俊京认为这是一个积极的信号：“虽然目前培训机构开展线下授课的时间尚未公布，但学生返校说明疫情已经完全得到控制。近期，教育部和卫健委也明确表示低风险地区校内学生不需要戴口罩，我们相信机构复课的时间越来越近了。”
    艾德证券期货持牌代表陈刚向《证券日报》记者表示：“返校复学的开启意味着校外培训的正常进行也将为时不远。实际上，疫情对教育板块的负面影响是短期的，行业的整体景气度并不会受到长期影响；尤其一些疫情期间没能跟上网课节奏的学生，他们的校外培训需求会明显增加。”
    “如果补习班能恢复线下，我还是会选择去教室上课”，一位来自深圳南山区的高二学生对《证券日报》记者表示，“虽然线上老师讲课质量也很好，但还是感觉线下的听课效果会更好一些，沉浸感更强”。
    民生证券研报认为，考虑中高考不变的情况下，K12教培需求不会因疫情而下降，随着复工复学的继续其线下需求也有望爆发：“我们继续重申看好K12教育培训板块，看好升学竞争下的刚需带来行业景气度。”
    唐俊京也说道，因为家长普遍愿意投入孩子的教育，教育市场不会因暂时的危机出现萎缩：“长期来看市场需求端并没有变，但疫情的确导致一些中小机构因现金流问题退出市场，供应端出现变化，对于留存的机构来说反而是长期利好。”
    据介绍，卓越教育已为线下复课做了很多防疫准备工作，包括要求所有员工每日报备健康状况、对所有校区每日消毒清洁、为员工准备口罩，并在每个工作区提供洗手液、酒精和一次性手套等防疫设备。唐俊京还介绍道：“近期，我们也利用卓越系统的大数据分析，向学生推出了针对性更强的新学期衔接课程及0元班等暑期特价班，课程效果广受好评；也确实开始有很多家长来咨询了解卓越的课程。”
    OMO模式将迎来发展契机
    值得一提的是，从疫情爆发至今，多数教育机构及用户虽然对在线学习有了进一步认识，但也发现纯线上模式仍无法满足所有学习需求。因此，随着多地机构有望线下复课，OMO模式也成为了教育企业们的目光所向。
    据爱学习发布的调查报告显示，疫情过后，有54%的机构家长更希望以线下课为主、辅以线上课做补充；相应地，多达72%的教育机构表示疫情后会考虑使用OMO模式的教学产品。
    对此，唐俊京向《证券日报》记者表示，相比于纯线下机构，这次疫情后有两类教育企业反而会获得更大的发展机会：一类是纯线上机构，另一类是由线下转线上并实现双线运营的机构，也就是OMO的初始形态。
    此前，好未来CTO黄琰也在一次发布会上提到，出于行业的教学特性，线上无法完全替代线下，但如今线下也已离不开线上：“疫情结束后，大概率不会再有纯粹的线下机构。”
    “为了给用户提供更多元的选择和体验、满足学生不同阶段的学习需求，卓越教育也正在深入布局OMO模式”，唐俊京进一步透露称。
    不过，对于教培行业的OMO模式，唐俊京认为这并非单纯的线上线下融合，而应该是一种更以学生为中心的教学模式。在他看来，未来学生的个性化需求将带来学习场景和方式的多元化，不再局限于纯粹的线上或线下学习，OMO模式便能够构建一个突破时间与空间限制的全时空场景。
    “未来，学生将会碎片化地分布在不同场景学习，我们如何帮助他们设计最佳的学习路径，提供一站式的学习方案，以及如何在各体系中无缝对接，保持服务的连贯性与整体性，都是未来服务体系重塑的关键。此外，卓越教育也必须从线下思维迁跃至互联网思维、重塑企业文化，并将‘一切为了孩子健康生长’的教育理念贯彻始终”，唐俊京补充道。