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本报讯 记者刘音妤报道 人行甘肃省华亭市支行高度重视青年行员教育管理工作，积极探索青年行员成长成才的“加减乘除”做法。 善用加法，博学笃志“加”质效。该行以学习教育提“能力”，以目标考核添“动力”，着力提升青年线上学习兴趣，丰富线上学习途径；在理论学习中心组学习研讨会上吸收青年行员参会，定期召开青年读书会；分解青年调研任务，注重岗位业绩、工作创新、精神文明等方面的考评，激发青年工作主动性。 常用减法，求真务实“减”短板。该行以内部平台凝“定力”，以外部平台聚“活力”，以“大学习”为契机，推动青年行员“上讲台”讲业务，鼓励青年行员跨部门兼岗；积极开展联学促学活动，选派青年代表讲解金融知识；编写金融知识普及读本，组建“金融讲师团”。 活用乘法，敦行竞进“乘”能量。该行以正反激励强“引力”，以环境需求夯“实力”，对青年干部定任务、压担子；成立青年研译小组，小组内部以老带新，要求实习行员每年有一到两个创新亮点工作，并采用轮岗方式培养新行员。防疫期间，该行青年行员发挥“生力军”“突击队”作用，白天坚守岗位，晚间值守疫情防控点，扎好疫情防控“第一道篱笆”。 巧用除法，双向沟通“除”消极。该行以人文关怀筑“合力”，以双向沟通增“效力”，落实“双导师”制度，扩大“双导师”效应；建立“我与行长面对面”交流平台，定期召开青年行员座谈会；成立华亭市金融团工委，组织团员开展主题团日活动和疫情防控公益捐赠活动。 本报讯 记者刘音妤报道 人行甘肃省华亭市支行高度重视青年行员教育管理工作，积极探索青年行员成长成才的“加减乘除”做法。 善用加法，博学笃志“加”质效。该行以学习教育提“能力”，以目标考核添“动力”，着力提升青年线上学习兴趣，丰富线上学习途径；在理论学习中心组学习研讨会上吸收青年行员参会，定期召开青年读书会；分解青年调研任务，注重岗位业绩、工作创新、精神文明等方面的考评，激发青年工作主动性。 常用减法，求真务实“减”短板。该行以内部平台凝“定力”，以外部平台聚“活力”，以“大学习”为契机，推动青年行员“上讲台”讲业务，鼓励青年行员跨部门兼岗；积极开展联学促学活动，选派青年代表讲解金融知识；编写金融知识普及读本，组建“金融讲师团”。 活用乘法，敦行竞进“乘”能量。该行以正反激励强“引力”，以环境需求夯“实力”，对青年干部定任务、压担子；成立青年研译小组，小组内部以老带新，要求实习行员每年有一到两个创新亮点工作，并采用轮岗方式培养新行员。防疫期间，该行青年行员发挥“生力军”“突击队”作用，白天坚守岗位，晚间值守疫情防控点，扎好疫情防控“第一道篱笆”。 巧用除法，双向沟通“除”消极。该行以人文关怀筑“合力”，以双向沟通增“效力”，落实“双导师”制度，扩大“双导师”效应；建立“我与行长面对面”交流平台，定期召开青年行员座谈会；成立华亭市金融团工委，组织团员开展主题团日活动和疫情防控公益捐赠活动。 |
