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社会培训机构要做好“三个服务”：为国家教育中心工作服务，为学生健康成长服务，为家长服务。5月15日，由亿欧公司主办的“GIIS 2019中国教育行业创新峰会”在北京正式举行，此次活动以“新形势• 新突破”为主题，聚焦少儿英语、K12、早幼教、素质教育、职业教育、国际教育等多个领域，与教育行业人士一起探讨了未来教育行业的机遇与可能性。
国家教育部原基础教育司司长、国家副总督学王文湛 在此次峰会上，为本次峰会做了精彩致辞。 王文湛：各位专家、各位老总、老师们、媒体的朋友们，大家上午好。 首先祝各位工作顺利，家庭幸福;二祝这次会议圆满成功;三祝大家在北京的生活愉快，满载而归。我们教育工作者包括民办教育工作者，始终要牢记两句话：第一句话，假如我是孩子;第二句话，假如是我的孩子。假如我是孩子，假如是我的孩子，你怎么想?怎么做?怎么对待工作，怎么对待学生，都值得我们深思。 假如我是孩子，假如是我的孩子，要求我们教育工作者要一心一意，去工作，去学习，搞好本职，办好人民满意的教育。 奉献给大家第三句话，一位年轻的小学女老师讲，我爱的第一个孩子，不是我自己的孩子。这句话既简朴又厚重，既平凡又伟大，体现了教育工作者的胸怀，体现了教育者对职业的执着，体现了教育工作者对学生伟大的爱。 会议组织者让我就当前教育工作的指导方针、重点工作以及民办教育讲点意见。让我讲20分钟。 第一点，教育工作的指导方针 这个题目很大，简单地讲，就是习近平在去年9月10日第五次全国教育大会的讲话。习近平集中讲了下面一段话，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义的指导地位，坚持中国特色教育发展的道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培养人才、造福人民的工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。 第一个层次一句话“在党的坚强领导下”，这是教育工作的保障， 这段话一共146个字，十七句话，是教育总的指导思想、总的工作思路、总的教育工作的目标、培养目标和总的任务。这段话分为六个层次，为了加强党对教育工作的领导，把教育纳入各级党委的工作议事日程，中央决定成立中央教育工作领导小组，这是我党历史上第一次成立，意义重大。 第二个层次是教育工作的指导思想 ，四句话。全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义的指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义的办学方向。 第三个层次是教育工作的思路， 三句话。立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新。 第四个层次是教育工作目标， 五句话。以凝聚人心、完善人格、开发人力、培养人才、造福人民的工作目标。 第五个层次是新时代党的教育方针的培养目标， 培养德智体美劳全面发展的社会主义社会建设者。增加劳动，是经过中央慎重的考虑。习近平在报告中指出，要在学生中弘扬劳动精神，崇尚劳动，让学生懂得劳动最光辉，劳动最伟大，劳动最美丽的道理，将来辛勤劳动、诚实劳动、创造劳动。 第六个层次是总的任务， 三句话。推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。 这146个字，十七句话非常重要。是我们今后长时期教育总的指导方针。 第二点，当前教育的重点工作 党的十九大提出建设教育强国，加快教育现代化，这是党代会第一次提出，意义重大，影响深刻。什么叫加快教育强国?我们现在是教育大国，大国主要是规模数量的概念，强国既是规模数量的概念，更要有质量的概念。由大国变成强国要迈很高的台阶，今后教育主要的任务是提高质量，从幼儿园到大学，从学校教育到社会教育，都要提高质量。 如何提高质量，怎么提高质量？ 教育部长陈宝生在《人民日报》发表文章，文章指出：“坚持内涵发展，加快教育由量的增长向质的提升转变。坚持回归本位，回归常识，回归初心，回归梦想，深化基础教育人才培养模式改革，掀起课堂革命，努力培养学生的创新精神和实践能力。这段话就告诉我们如何提高质量，怎么提高质量。关键是三句话，第一句话质量是教育的生命线，第二句话要掀起课堂革命，第三句话落实在创新精神的实践能力培养上。为提高教育质量，当前要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进公平，加强德育，深化课程教学改革，加强教师队伍建设， 促进学生德智体美劳全面发展。 第三点，减轻学生的负担，解决校内减负校外增负的问题 减轻中学生课业负担，解决校内减负、校外增负的问题。 这两句话是当前的热门话题，是当前教育工作的重点之一，是中央关注的问题。先后四次提出：第一次提出党的十九大提出，第二次提出在2018年中央召开的经济工作会议提出，第三次是去年3月5号李克强总理的政府工作报告提出，第四次提出是去年7月6号习近平主持中央深化改革领导小组第三次会议提出。所以这两句话是习近平和李克强关注的，是当前的重点工作之一。也是与我们培训机构很有关系，我想展开讲一讲。 首先搞清楚负担重的原因是什么，是我们的教材太难?不是。国家教育咨询委员会组织了三个专家组，对世界上十个主要国家的教材难度，包括小学、初中、高中的教材进行了比较。最难的是俄罗斯，第二是美国，第三是德国，第四澳大利亚，我们排第五，第六新加坡，第七韩国，第八日本，第九法国，第十英国。不是教材的问题。 负担重有四个原因，第一个原因老师教难了，拓宽拔高，增加负担占20%左右 。 负担重的第二个原因是我们学习时间长， 教育部规定中学每周上课三十三节，外国中学每周上课二十三节，我们比别人多十节课。实际上各地中学绝不止三十三节，我到某地去看他们功课表，礼拜一到礼拜六每周上课六天，每天十节课，一礼拜上六十节课。教育部规定小学一年级到高三毕业，一共上课一万三千节课，外国到高三毕业上五千八。教育部规定小学每年寒暑假十二周，中学十一周，加起来两个半月左右。外国中小学生寒暑假每年四个半月，比我们多两个月。 第三个原因是大量的作业， |
