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五是要明显提升高等教育竞争力。提升高等教育竞争力是高教强国建设的核心所在，当下我国高校开展的“双一流”建设，开启了我国高等教育高质量发展的新征程。建成一批享有国际声誉的学术高地、创新平台和智库，显著提升高等学校的自身发展能力、满足社会需要能力和促进创新能力将成为高等教育现代化发展的重要目标。 六是要使残疾儿童少年享有适合的教育。特殊教育是体现“全纳”和“平等”最为充分的领域，我国特殊教育未来需要努力形成布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系。同时，还要建立更加完善的家庭经济困难残疾儿童少年助学政策体系，全面深入落实“一人一案”教育安置政策，为每个残疾儿童少年提供符合自身实际需求的适合的教育。 2020年，是全面建成小康社会收官之年，是万众一心凝心聚力之年。而今迈步从头越，通过调动全社会的共同参与，稳步促进各级各类教育的科学发展，我国必将建成一个纵向衔接、横向沟通、协调发展、相互融合的全民终身学习与教育体系，形成多主体参与、多中心治理的教育管理新格局，最终实现从教育大国向教育强国的跨越。 （作者吴霓系中国教育科学研究院教育发展与改革研究所所长、研究员、博士生导师；杨颖东系中国教育科学研究院课程教学研究所助理研究员、博士） 《中国教育报》2020年01月22日第3版 |
