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天津二十一中学毗邻五大道景区，交通便利，办学环境优良，教育资源丰富。学校文化底蕴深厚，已走过120年的光辉历程，是天津市重点中学、示范性高级中学、传统历史名校。 近年来，在和平区“奠基未来”区域教育核心理念的指导下，在“建设国内一流的区域教育体系”的目标激励下，学校积极推动教师队伍专业化发展。在继承学校发展近20年的“主体发展性育人模式”的基础上，经过全体教师广泛研讨、实践，他们将“选择性教育”确定为学校的核心教育理念。即为学生们提供知识维度多元化、选择空间立体化的学习平台，为老师们提供自主选择发展方向、自觉树立教学品牌的成长平台。 多年来，学校致力于建设一支热爱学习、智慧选择、主动发展的教师队伍， 教师发展必须拥有内在动力，学校注重科研培训，从理念提升、技术支持、课题研究等方面提供帮助，实现教学科研、德育科研、管理科研、服务科研全方位提升。 一、 注重学习，内化理念 众所周知，从2017年9月开始，天津将与北京、山东、海南一起实行新的高考改革方案。我市将成为继上海、浙江之后第二批高考综合改革试点省市。为此学校领导班子高度重视，一直关注新高考。积极参加市区相关培训，聘请专家进行指导，定期研讨，对学校的课程建设进行顶层设计。除班子成员主动学习之外，还选派教学管理干部、高中年级主任到杭州、上海等地进行先期学习，增长见识，积累经验。
2016年7月，结合新高考及和平教育“十三五”发展规划，精心组织了为期一周的暑期研讨会。各位校长分别就《选择性教育办学理念》、《核心素养与德育工作》、《新高考与课程建设》做主题报告。中层干部、骨干教师充分研讨，分享交流。教学部门形成了《新学期学校课程方案》，德育部门制定了《新学期育人工作计划》。通过研讨，老师们开阔了眼界，更新了观念，同学校的“选择性教育”核心理念得到认同。 二、 整体构建，课程体系 2016年5月，伴随着天津新高考方案的出台，选择性教育核心理念也在长期的反复酝酿中达成共识。为主动适应新高考，学校围绕新时期学生发展核心素养，积极构建了以提升核心素养为目标的四维多元课程体系——即基础型、研究型、拓展型和体验型课程。目的是一方面为学生提供可选择的空间，另一方面使学生学会选择，主动成长。
基础型课程是指国家课程；研究型课程是依托国家课程开设的学科研究类（如理、化、生实验研究，数学应用研究等）；拓展型课程是依托学校传统优势项目（科技、信息、体育、艺术、心理等开发的学校特色校本课）；体验型课程是将德育活动课程化，各年级开设了学生社团。
为确保课程质量，学校还成立了学生课程发展课程中心，下设课程开发中心、课程实施中心、课程评价中心及课程服务中心四个分支，由学校教学管理干部牵头，骨干教师团队参与，为课程的高质量设置保驾护航。我们始终坚信文化立校，课程育人。 三、科研引领，智慧成长 学校提倡工作研究化，研究课题化。教学部门的研究课题是《选择性教育校本课程体系建设》，德育部门的研究课题是《构建体验型德育培养模式》，总务部门的研究课题是《总务管理信息化平台建设》《中学实验室信息化管理的实践与探讨》，其中市级课题四项。通过搭建多维度立体化的教学管理平台，实现教学科研、德育科研、管理科研、服务科研全方位提升。在课题研究的同时，多支智慧型管理团队成长起来。
学校大力开展实用信息技术培训，帮助老师们克服“技术恐惧”。先后组织《你不知道的白板资源》、《精品微课的制作秘诀》、《实用的翻转课堂》等专题培训。在倡导学习，鼓励发展的氛围中，一大批中青年骨干教师成长起来，一个个备课组、学科组、年级组的学习型团队发展起来。 从分层走班的逐步推进到校本课程的全面开展；从品读悦享的点点滴滴到实验教学的不断落实，在实践创新中师生的潜能不断挖掘，学校教育迸发了新的活力。 四、搭建平台，提升队伍 为主动适应新高考，激励教师不断成长，2016年6月学校在精心准备的基础上启动教学能手评选工程。经业绩筛选、说课、做课、现场答辩等环节，全校评选出41位教学能手，分布在不同年级的各个学科。特别是在评价标准上，有意植入了新高考理念，引导教师主动适应新变化。 2016年11月举办为期四周的教学年会，展示成果相互促进。还特别设置了实验教学及校本课程展示专场。 为主动适应新高考，从2015年起，学校就在毕业年级尝试分层走班管理，2016年又加入导师制，两年来积累了丰富的经验。新学期开始，这一体制，将在高中三个年级全面铺开。 现在的高一，积极实践校本选课，300多名学生的容量为选课走班提供了很好的可操作性。孩子们根据自己的爱好专长在教师的指导下进行选择，校本课程囊括了十多个领域的30门课程，去年9月至今，已正常开设了近30次，每到校本课时间，学生们都主动参与，热情高涨。各年级的社团活动也实现了全覆盖，很好的激发了潜能。目前学校的校本课及社团活动可以做到随时展示。 五．教育扎实，师资雄厚 多年的探索实践使学校拥有一支敬业爱生、业务精良、责任心强、忘我奉献的教师队伍，一批在市区有一定影响力的优秀教师，有一支过硬的管理干部队伍。学校坚持“师本立校”，教师始终敬业爱岗，落实“求真、求实、求异、求新”的校训，形成了“厚德、育人、乐教、严谨”的教风，营造了良好的育人环境，雄厚的师资是学校发展的最可靠保证。学校共有市区级学科带头人56人，校级以上骨干教师113人，韩杰校长等7位教师被评为和平区高端人才。学校在历时三年的和平区教师专业技能竞赛中力战群雄，一举夺得团体总分第一，多名教师在和平区教师业务考核中斩获全区前三名。 六．以生为本，成绩突出 |
