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第二，强化理论创新。理论创新是服务教育决策、指导教育实践的思想基础和重要支撑。要系统开展马克思主义教育理论、习近平总书记关于教育的重要论述、党的教育方针以及党领导教育事业的基本经验等研究，探究中国特色社会主义教育理论发展的历史根脉和基本规律，积极构建中国特色教育科研话语体系。 第三，推进实践创新。教育科研具有鲜明的实践属性，要重视教育科研的实践影响力，善于在实践探索中推进创新，善于总结提炼实践中的典型经验并使之上升为理论，使先进教育理论引领教育实践，同时又通过实践创新验证和推动教育理论发展， 实现理论与实践良性互动、相得益彰。 第四，重视方法创新。善于运用跨学科研究、实证研究、调查研究和比较研究等方法，善于运用新技术新手段开展研究，加快转变研究范式和科研组织模式，不断提高教育科研质量。 五、强化合作意识抓协同 习近平总书记用“指头”和“拳头”的关系形象地说明，团结合作是推进工作的重要方法论。全国教育科研战线一盘棋，教育科研院所、高校、基层教研单位、学术社团的功能和研究领域各有侧重、各有优势，大家攥起来就成为一个拳头，就会形成整体合力，增强战斗力。 目前，全国教育科研战线对上下联动、横向联系、内外合作的意愿和要求非常强烈，但囿于各种原因， 这方面的工作做得还不够，资源分散、各自为战的现象是大家普遍诟病的一个问题。为此，我们将积极推动建立全国教育数据分析应用平台、全国教育科研院所调研平台和全国教育科学规划管理平台。全国教育数据分析应用平台，侧重推动教育科研人员充分运用数据、案例开展研究、监测和评价。全国教育科研院所调研平台，侧重协同战线力量，坚持和发展调查研究这一基本方法，就全国重大问题开展及时、系统、科学、高效的调研，推动构建全国教育科研院所协同创新体系。短期来说，这个平台更具有工具性，但从长远来看，会逐渐建设成为包括调查方法研究、模型构建以及调研成果展示等多功能平台。全国教育科学规划管理平台，是在全国教育科学规划领导小组的领导下，统筹管理各级各类教育科学规划课题，重视教育科研成果的积累和系统化工作，完善科研成果的发布和使用渠道，推动产学研用一体化。 六、强化质量意识抓队伍 当前，教育科研机构类型多、人员规模大、学术活动和载体丰富，每年课题和发表论文数以万计， 但在决策影响力、实践变革力、舆论引导力和国际影响力等方面还有很大差距，一个重要原因就是科研质量不高。我国高质量教育科研供给不足的状况， 与教育科研队伍整体素质有待提高密切相关。因此， 要强化质量意识，狠抓队伍建设。 第一，提高科研人员的政治素质，提升站位和眼界，用科学理论武装头脑，指引科研工作，提高科研人员对形势的研判能力、对重大方针政策的阐释能力、对教育理论的原创能力、对教育实践的变革能力、对教育舆论的引导能力。 第二，吸引优秀人才从事教育科研，构建具有多学科构成的科研队伍，推动建立“旋转门”机制， 促进优秀科研人员合理流动。 第三，净化学术环境，推动形成崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求责任的优良学风，营造风清气正、互学互鉴、积极向上的学术生态，以优良学风和良好学术生态涵养学术，催生科研成果。 第四，加强体制机制建设，紧密结合实际，贯彻落实国家关于加强和改进科研管理、激发科研活力的举措，着力改革和创新科研评价与管理方式， 克服“五唯”的“顽瘴痼疾”，让制度真正为人的创造性活动服务。 七、强化责任意识抓落实 在 2019 年全国教育工作会议上，教育部长陈宝生指出，完成好今年改革发展稳定各项繁重任务， 必须提升狠抓落实的精神状态、方式方法和效果要求，强调用高政治站位、务实的作风、奋进的状态、学习的自觉、研判的习惯、法治的精神抓落实。这些要求也完全符合并适用于教育科研工作。对于教育科研工作而言，抓好落实就是切实履行新时代教育科研的职责和使命，以奋进的姿态和扎实的成效落实教育部党组对新时代教育科研工作的要求。 第一，强化责任担当，增强教育科研围绕中心、服务大局的意识，积极主动争取有关领导和部门把科研摆进教育事业发展全局和各个环节中，要做到教育规划有科研的论证、教育决策有科研的参与、教育部署有科研的阐释、工作落实有科研的评估， 切实提高教育科研创新理论、服务决策、指导实践、引领舆论的能力和水平。 第二，弘扬理论联系实际的学风，大兴调查研究之风，提高广大科研工作者发现问题、分析问题和解决问题的能力，把落实新任务新要求与转变科研作风结合起来，以优良作风推动工作落实。 第三，要把科研工作落实到陈宝生部长提出的“四个转化”上，树立转化意识，打造转化成果，创新工作机制，改进评价办法，健全激励措施，加快推进教育科研成果转化为教案、转化为决策、转化为制度、转化为舆论，打通教育科研的“最后一公里”，提高教育科研的实效。 在加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的进程中，教育科研任务艰巨、使命光荣。全国教育科研战线紧密团结，携手奋进， 努力构建定位清晰、优势互补、各展其长、相得益彰的工作格局，共同推动新时代我国教育科研繁荣发展！ |
