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日前有网友表示，在广西柳州一中学的家长会上，校方向家长推销一款带有“管控”功能的学生定制版手机，价格为2499元。5月13日手机厂家方面回应表示，经核实，此次活动是某科技公司单方面宣传行为，他们对此毫不知情；“学生管控平台”也是第三方软件公司开发，“将会严肃追责”。（5月13日 中国新闻网） 学校家长会上推销手机，让人“大跌眼镜”。不可否认，由于孩子大部分时间都在学校，可以说，除了家长会和平时的学校活动，家长对于孩子的学习情况无从得知。只听孩子的“一面之词”往往不能全面、客观了解他们的学习动态，以至于孩子早恋、成绩差、校园“霸凌”等问题都是事后才知道。 然而，学校通过打造定制版手机正是打着“学生管控”新功能的名义，牢牢抓住家长这一“软肋”，形成变相的强制购买。暂且不说这种“管控”定制版手机能否真的“管控”住学生，学校作为教书育人的重要场所，把对学生的培养、管理依赖于电子设备上，难免让人觉得有“推卸责任”的嫌疑。 事实上，近年来，关于学校销售“定制版”屡见不鲜。从校服到辅导书，从学生保险到专用银行卡，再到如今定制版手机，“学校指定”物品层出不穷。在这“强力推荐”的背后，是否有利益纠缠，我们不得而知。但原本可以自由选择的东西变成“统一规定”时，学校似乎成为了大型“卖场”，种类、款式应有尽有。“指定”“定制”“学校规定”这些内容带有让家长们无法拒绝的“强制力”。 学生的成长和发展，仅凭定制版手机的“管控”功能怕是难以实现。孩子的培养应该是多样化的，学校并不是“牢笼”。如果孩子的言行举止都处于家长和学校的“监视”之下，那青春的活力与奔放怕是也被无情抹杀了，而快乐也变成了“担惊受怕”。这样的孩子是家长希望的吗？这样的孩子能适应社会发展吗？这样的孩子能成为国之栋梁吗？ “学校定制版”，该管一管，定制不是“强制”，更不是“死板”。学校不是卖场，教师不是推销员，家长也不是消费者。百年大计，教育为本。让孩子们在风清气正的校园里快乐地学习，才是学校真正需要做的事。 |
