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中国家长似乎天生就是“焦虑体质”，危机意识、竞争意识极强。随着教育管理部门减负措施力度的不断加大，学校内部的课业负担确实在减轻，但是，家长们看到的绝对不是眼前的一次作业、一次考试，哪怕是小学一年级学生的家长，眼睛盯着的也是6年之后的小升初、初一学生家长盯着的则是中考、高中学生家长盯着的是高考，甚至小学生家长都在为孩子的高考积蓄力量。该报告的调查结果显示，对于参加课外辅导班的原因，超过60%的家长希望孩子进一步提高成绩、考入更好的学校以及增加孩子特长、提高竞争力。 就这样，虽然减负的力度越来越大，但是家长依然坚定地把孩子送入校外培训机构。 河南的吴女士是一名高二学生的家长。众所周知，河南是一个高考竞争压力很大的省份，学校的学习安排基本上把孩子所有时间都占满了，只有周日下午半天空了下来，就这半天的时间吴女士给女儿报了一个地理补习班，“有短板就得补，事实证明效果还是比较明显的，之前地理只能考五六十分，现在提了十几分”。 高中学生的家长都这么拼，那些时间相对比较宽松的初中小学孩子则更是培训市场的中坚力量。 教育部基础教育司司长吕玉刚曾经在新闻发布会上多次提到：“减轻中小学生过重课外负担是个复杂的系统工程。” 确实，一边是家长们非理性冲动造就的“刚需”，一边是培训市场的依旧火爆，被二者挤压着的减负将如何更加有效推进，是个亟待研究和解决的问题。当前正在实施的从高招高考到义务教育阶段入学的一系列改革措施，应该是综合施策的有效路径。 “道阻且长”,我们只能克服艰险按照正确的方向一路前行。 |
