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原标题：用适合的教育打造职教“金陵样本” 适合的才是最好的。选择职业教育，就是选择一种个性化的人生方向。南京市最早开办职业教育的学校之一，南京金陵高等职业技术学校(简称金陵高职校)坚持用“适合的教育”为学生提供适合未来发展的良田沃土。 “适合的教育”之特色探索 历经八十多年的教育积淀，学校走“适合之路”，寻“融合之境”，展“转型之智”，在发展中取得了显著成效。据悉，学校先后创成国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点职业学校、全国百强职业学校、江苏省首批现代化示范性职业学校、江苏省中职学校领航计划建设单位。2018、2019年连续两年获南京市职业学校质量管理评估特等奖。 特色一：牵手宝马集团，创新职业发展路径 学校在与宝马集团十四年深度合作的历程中，充分掌握“德国双元制”的精髓，探索出了一条具有金陵高职校特色的产教融合、校企合作之路。 A 联合名企共创BEST项目 BEST项目以宝马品牌文化和前沿技术为依托，校企共同实施学生选拔、工学结合协同培养和认证，为学生创造最佳就业机会与职业发展路径，实现了人才教育供给与企业人力需求的有效对接。 B 构建“售后英才”培养体系 学校与宝马协同共筑“选拔培养+发展”的人才培养路径，协同开发了选拔、认证、毕业环节的三个对应标准以及课程标准，确立了两项宝马入职标准，建立了四个专业方向的BEST人才培养方案，形成了人才培养全过程的质量保证体系。 C 建立课程开发循环更新机制 校企协同组建课程开发小组，建立了“岗位调研-知识、技能、素养结构分析-课程开发”的循环更新机制，结构化构建了平台课程、专业方向课程和BEST模块课程三阶段紧密衔接的课程体系。 D 协同培养高层次“双师” 从2005年至今，共有25名教师获得宝马培训师资格，其中2名教师获MINI技术培训师资格，1名教师获劳斯莱斯售后培训师资格，教师专业能力和教学水平迅速提升。 特色二：推动产业转型，升级人才培养机制 面向未来的职业教育应该培养什么样的人才？课程如何创新转型？为此，学校进行了如下的探索： 创设全专业覆盖的“综合实践课程” 金陵高职校“综合实践课程”的独特之处，在于跨越课程边界，创新课程内容，理念设计更为系统，与专业融合发展联系更为紧密。学生在专业学习中面对真实客户，开展专业技能学习，将市场元素运用得淋漓尽致，培养适应未来社会所需要的综合实践能力、自主学习能力、职业素养和创新创业意识。 构建“企业学院”人才培养新机制 2016年，学校第一个企业学院“金陵宝马学院”成立，“企业学院”构建了产教深度融合战略选择与实践新模式。校企一体化的聚力优势得以发挥，生产研发创造价值得以彰显，学生在提升综合实践能力及职业素养的同时，享受进步带来的获得感。随后，“金陵时尚学院”、“金陵营养健康学院”、“阿里体育·电竞教育学院”等企业学院也相继成立。 用大数据交出转型升级亮眼答卷 职业教育的改革、人才培养模式的转型做得如何？金陵高职校用真实数据和温暖行动向社会交上答卷。学生运营的“氧气”团队承接江苏省教育厅职教处“江苏职教风采”微信号运营，阅读量将近22万次，超越全国同体量98.64%的微信运营者。学生运营的“山和汽车养护中心”一学期服务车辆1048辆次；烹饪营养专业的“拾味堂”美食生活体验课程每周向小学生开展劳动和职业体验教学…… “适合的教育”之王牌院系 汽车技术系：升学就业双无忧 金陵高职校汽修专业开设于2001年，与德国联合办学，是国家级“汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培训基地”、江苏省品牌特色专业。该专业与宝马集团、上海通用汽车集团、江苏协众集团、广汽本田等国内外知名企业建立校企合作项目。 汽车技术系办学类型分为五年高职、3+3、三年中职，采用升学与就业两种培养模式，就业通过校企合作订单式和现代学徒制培养模式对外输出人才，连续五年就业率都在98.5%以上，培养的学生因素质高、技能好，被业内誉为“学院派”。 艺术设计系：对接最具前景的好专业 相关数据显示，信息传输、软件和信息技术服务等行业的平均就业工资高居前列，金陵高职校艺术设计系开设计算机网络技术、数字媒体应用技术、软件技术、人物形象设计、电子竞技运动与管理五大高职专业，多年来为南京信息技术产业、文化创意产业等培养了一大批优秀技术技能人才。 据悉，学校拥有数字媒体、形象设计两个省级现代化实训基地，计算机网络技术建成了省级五年制高职现代化专业群。此外，还成立了金陵时尚学院、阿里体育金陵电竞教育学院两个专业学院。 现代商贸系：企业高端，平台广阔 |
