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伯恩斯称，线上教学培育了当今大学教育中一种重要的新趋势。老师可以将长达一小时的讲座分成几个较短的视频，供学生按照自己的节奏观看。学生能够最大效率地观看教师讲课，而不是在一个小组中按照老师的步调前进。 舍卡则对第一财经记者表示，就算在疫情过后，让她自己掏腰包使用一些在线系统，她也愿意，因为效率高，且很多会议的确没有必要非得到了当地再开，可以线上解决就线上解决，这次疫情也让大家开始适应这种模式。 新冠肺炎疫情给高校行为方式带来的影响是一时的还是永恒的？伯恩斯认为：“我相信这次疫情将永久改变消费者的行为。对于许多大学和公司而言，在线视频学习早已变得非常流行，但有时被看作有趣的实验，而不是基本操作。现在有非常多的大学过渡到在线课程，老师们知道了录制课程很容易，并且所有学生现在都有机会学习视频讲座。” 不过，专注于教育的投资银行和咨询公司Tyton Partners董事总经理额丹(Trace Urdan)表示，通常此类产品可能需要数百万美元的投资。而与教育技术企业签订的合同令一些教职员工无法接受，因为这些合同使前者能拿到班级收入的50%甚至以上。 去年秋天，亚利桑那州立大学招收了45000名在线学生，其中大多数是本科生，这一数字比当年去加州大学伯克利分校上学的总人数还多。 监督这一计划的亚利桑那州立大学负责人瑞吉儿(Phil Regier)表示，突然采用虚拟学习的学校将面临新的挑战，例如考试时候如何避免作弊，以及授课的时候要如何引起学生注意。 |
