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中国教育报—中国教育新闻网讯（特约通讯员 屠红良 李华）“很棒！作业你已经提前完成了，明天时间来得及的话，把第一课的三首古诗认真抄写一遍……”近日，浙江省德清县武康英溪小学403班班主任陈老师通过视频，“一对一”指导学生小侯。 小侯的妈妈是德清县武康保健集团呼吸科护士。新冠肺炎疫情发生后，她主动请缨，并作为省紧急医疗队的队员奔赴武汉支援。为了保障小侯的居家学习生活，解决小侯妈妈的后顾之忧，学校制订了有针对性、操作性强的关爱方案，及时跟进线上辅导与线下关心。 通过前期的排摸调查，湖州市共有抗疫一线医护人员子女200多名，其中在中小学和幼儿园就读的子女共有137名。为此，该市教育局下发了关于做好教育关爱工作的通知，要求各地各校统一思想认识，加强组织领导，“一生一表、一人一策、一心一意”优质做好关爱工作。 “目前，相关学校已经建立了抗疫一线医护人员子女的基础档案，详细掌握家庭情况、子女居家看护情况、需求困难情况、学生学习实际情况，不漏一人。”湖州市教育局相关负责人说，在“一生一表”的基础上，各地教育部门指导学校分类制定教育关爱工作方案，确定教师一对一联系和指导，根据居家生活和学习实际情况，解决好实际困难，组织好线上教学的辅导工作，落实“一人一策”。 湖州市第五中学有3名学生的家长分别是驰援湖北和援助温州医疗队的队员。学校了解到情况后，将关爱工作纳入到“停课不停学”工作方案中，组建了一支关爱小组，针对3名学生的不同学段、不同家庭情况，量身定制关爱方案，提供课业辅导、生活关爱和心理疏导等服务。 为了让奋战在抗一线的医护人员放心，学校和老师通过电话、微信、短信等多种形式，及时告知其子女的学习生活情况，做好暖心慰问工作。 |
