《共享共责的网络传播：新时代、新格局、新责任》公示材料(2)

习近平总书记在给第四届世界互联网大会写的贺信中说得非常明白、非常透彻。他以网络空间命运共同体为核心，再次阐述了中国倡导的“四项原则”和“五点主张”。他提出“大家的事由大家商量着办”。这句话非常平易而含义深远。中国的崛起和复兴，将给世界带来什么？中国网信事业“弯道超车”后，将给全球网络空间带来什么改变？全世界都在瞩目与等待。习近平总书记的这句话再次阐明了中国的态度。第一，中国绝不会封闭，绝不会袖手旁观，而是主动融入，主动承担大国责任。第二，中国所倡导的，是一种命运与共、休戚相关的网络空间观念，中国将与国际社会一道，共同推进发展、共同维护安全、共同参与治理、共同分享成果。这简简单单的一句话，既体现了大国风范、大国担当，又展示了中国智慧、中国方案，它必将引领世界各国和各方齐心协力，为打造网络空间命运共同体做出贡献。

三、新责任：共享共责

正是在互联互通的新时代和多元一体的新格局中，对网络传播的社会责任也提出了新的要求：新时代，是一个共享、共赢、共治、共责的时代。

我们共享整个地球，也共享整个互联网。自诞生之日起，互联网的一个重要精神就是共享。在网络空间中，由于原材料的改变、生产模式的改变、空间结构的改变，我们不再像物质世界一样，一方的获得必然意味着另一方的失去，因此，我们是有可能做到共赢的。既然这个空间是共享的，我们的目标是共赢，那么，我们就应当进行共同治理（co-governance， co-regulation）。这也就意味着，我们的责任是共同的。

所以，在网络传播层面，我们应该承担共同的责任。人类发展目标，应该是获得利益共享的最大化，这就要求互联网提供更充分、更平衡的信息服务，要求互联网治理促成更多元、更和谐的声音。

如何达成“共责”？笔者有以下三点思考：

第一，重寻理念，树立新的社会责任观。包括政府、企业家、网络传播者、社会组织乃至广大网民，网络传播的各个主体，都应该意识到自己的责任，也意识到其他主体承担的责任，形成一种“共责”的观念。

第二，重建体系，确立新的网络传播治理体系。一方面要以法律奠定治理的根基，另一方面要以创新的体系，形成新的网络空间治理体系。

第三，重塑主体，开展网络传播责任教育。通过教育，使得新责任贯彻到网络空间每一个享用者的身上。教育事业应该承担什么责任？又应该如何推动网络传播社会责任的进展？一个核心工作，就是通过教育和研究，提升全社会的数字素养、网络素养（digital literacy）。

对我们来说，要思考两个维度。一个维度是教育对象，它既应当包含网络传播的从业人员和专业人士，也应当包含网络传播的用户，即广大网民。另一个维度是教育内容，它既需要塑造良好的社会心理状况，又需要促成良好的社会规范，包括制度规范和行为规范。这就是面对新时代、新格局，大学乃至整个高等教育业所应当承担的新责任之所在。

总之，在互联互通的新时代中、多元一体的新格局中，我们的社会责任，也应当是“共享共责”的。唯有如此，我们才能齐心协力，共同推动网络空间人类命运共同体的建设。

（作者系中国传媒大学校长、国家传播创新研究中心主任、教授）

注释：

①习近平在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话（全文），http：//news.xinhuanet.com/politics/2015-12/16/c_1117481089.htm，新华网，2015.12.16。

②张涛甫：《纠偏：舆论场的结构性再平衡——兼论两种舆论引导偏向》［J］，《新闻与写作》，2017年第3期，第51页。

③张磊、胡正荣：《在互联网环境中重寻“世界信息与传播新秩序” 》［J］，《杭州师范大学学报（社会科学版）》，2014年第5期，第102页。

④喻国明：《互联网发展的“下半场”：传媒转型的价值标尺与关键路径》［J］，《当代传播》，2017年第4期，第4页。

⑤全球信息数据量逐年猛增 IDC产业迎来发展新机遇，http：//news.cnstock.com/industry，rdjj-201608-3864346.htm，中国证券网，2016.08.05。

⑥《国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知》，http：//www.gov.cn/zhengce/content/2015-09/05/content_10137.htm， 2015.09.05。

⑦科技部召开新一代人工智能发展规划暨重大科技项目启动会。http：//www.gov.cn/xinwen/2017-11/20/content_5241019.htm.2017.11.20。

⑧彭兰：《未来传媒生态：消失的边界与重构的版图》［J］，《现代传播（中国传媒大学学报）》，2017年第1期，第8-14页。

⑨胡正荣：《智能化：未来媒体的发展方向》［J］，《现代传播（中国传媒大学学报）》，2017年第6期，第2页。