该作文题暗合了希腊史学家普鲁塔克最古老的思想实验之一“特修斯之船”的意蕴,题目大气、写作空间大,切入的角度也多,让不同层次和个性的学生都能发挥,充分体现学生的个性、经验和知识积累情况,有较好的区分度。 学生可以从物质外在形式的变化和内在精神的延续坚持的角度入题,亦可从无论物质还是精神皆可在变化中获得涅盘的角度入手,也可从较浅层次谈量变到质变,以及积累、与时俱进等话题。 2014年福建省质检作文题目 莠草,农人整个春天夏天锄它,然而它仍旧精力旺盛,田埂、牧场、田野、花园到处都有它。有人用卑贱的名字称呼它们,例如猪草、苦艾、鸡草;也有人用雅致的名字称呼它们,例如长生草、扶移、雁来红。 阅读上面的材料,你有怎样的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 点评 审准题意,是材料作文成功的关键。一段材料的主旨有时在文字上会有所表现,抓住这些词句往往能事半功倍。比如,该材料中的“到处都有”、“卑贱”、“雅致”及“有人”(“也有人”)等。它因“到处都有”、“恶莠乱苗”而“卑贱”,又因顽强、生命力旺盛而“雅致”;这些属性“有人”厌恶、“也有人”欣赏。 据此,可以多元解读。比如: 1.从莠草的角度思考:①岂因损毁而放弃茁壮;②找准自己的位置;③卑微,也是一种生命的存在/渺小者的光辉;④能冲破难关,克服困难的人,才能创造属于自己的未来;⑤做主宰自己的王者/做生命强者;⑥逆境、坚强/意志坚韧,生命才会更加精彩;⑦美丽的生命,源于一份对生活的热爱;⑧不放弃自己的生存权。 2.从人们的态度思考:①换个角度看世界;②横看成林侧成峰;③敬重生命、敬畏自然;④任何生命都是有尊严的。 2015年福建省质检作文题目 “一年有365个日子。有的人过了365天;有的人只过1天,重复365次。”要求学生就材料引发联想和感悟,并写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 点评 点评人:福州一中语文教研组组长王兆芳 王兆芳老师认为,今年作文题是一道原创好题。这种题型,延续了材料作文不易被猜题、能考查临场审题应变能力的优点,又摈弃了以往长材料带来的主题多义性、歧义性、不确定性等困扰,显示出较高的科学性,成为目前高考命题的一个重要趋势。 王老师说,这则材料只有三句话。第一句是事实呈现,“一年”和“360”两个数字作比较。第二句强调“365天”。第三句强调“1天”,重复365次。三句话的主要意思是单调的重复与丰富的多样之间的比较。 那么,考生该怎么写才能得高分呢?王老师建议,本题的总话题是“如何过日子”,可以写自己的态度选择,写下定决心不重复、不机械、不浑浑噩噩过日子,要把每一天过得丰富多彩有滋有味;也可以写如何过好、用好每一天,写不单调不机械的措施方法、付出代价等;也可以写警惕自己的惰性,与自己的思维定势、行为惯性作斗争,提高生命的质量,拓宽生命的广度,倍增生命的价值等。 “当然,考生若有能力,也可以反其意而写,写人活着就要简简单单,不必刻意加重生活的压力,挖掘所谓生活的意义,每天变花样折腾自己,以致把自己搞得精疲力尽。也可以写看似重复中可能蕴含的生活真理,重复并不可怕,简单也不可鄙。”王兆芳老师说,“正反立意,自圆其说皆可。但不管怎样,总话题应不离‘过日子’,主要观点也不可脱离‘365'和‘1’的比较,方能成功立意。” 2016年福建省质检作文题目 1月省质检 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说,他家的传家宝是一个青花罐,有年头有故事。小杜说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说,她家把“忠厚传家久,诗书继世长”的祖训当传家宝。 你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 点评 点评人:福州一中语文教研组组长王兆芳、福州三中高三语文集备组长张素琦 作文采用几年来全国普遍认可且通用的材料作文题型,外加最近颇为时尚的“任务驱动”要求,以“传家宝”话题,要求考生谈什么样的传家宝更有价值,表达考生的思考、权衡和选择。对考生而言,类似情境和问题是他们熟悉的,可以说审题难度小,写作空间大。 4月省质检 某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼,从这里走出去一批批优秀人才,其中不乏知名学者、作家、主持人。如今,这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性,学校想保留,但有人认为学校用地有限,修缮、养护还要花钱,建议着眼发展,将其拆除。为此,学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注,曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念,并积极争取留住它。 对于以上事情,你怎么看?请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“小林”为写信人,不得泄露个人信息。 点评 点评人:福建师大附中高级教师薛章辉 题目:明确收信人,旗帜鲜明地表达观点 从作文试题后的“完成写作任务”这一要求看,这道作文题就是“任务驱动型”作文。考生在写作时必须注重以下几点: 一是必须明确收信人。收信人可以是校长,也可以是知名作家,也可以是赞成“保留”者,或赞成“拆除”的人。 二是适当对以上几种人的观点作对比分析。比如“保留”者想留住历史遗迹,其用心可以理解,但不符合社全和时代发展的需要,权衡之后亮出观点:历史与传统属于过去,为了将来,为了发展必须“拆除”,这也是顺应历史的需要。 三是必须集中笔墨写好“为什么”。赞成也好,反对也好,必须条理清晰,有理有据地阐明问题。赞成“拆除”,可以从以下几点作分析: 1.发展是硬道理,创新是时代的需要,“不破不立”,一味抱着历史旧帐,是形而上学的表现(这方面应着重阐述,事例也多)。 2.“拆”与“留”并不矛盾。“新”与“旧”,必须用发展的眼光看问题,现在的“新”将来随着社会的发展,也会变“旧”,必须割爰。必须辨证看问题。它既是矛盾又是统一的。 3.“新“和“旧”完全可以处理好,那如何处理“新”和“旧”的关系呢?可将对历史作出贡献的旧楼进行摄影,录像,制作模型等遗产留给后人。总之,赞成或反对都必须将理由讲透。 此外,写作时还应当注重书信行款格式,写信人应按作文题要求署名,不可透露个人信息。囿于篇幅反对拆除的理由,恕不赘述。 2017年福建省质检作文题目 1月省质检 阅读下面两则材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料一 2013年,我国启动“二十四节气”申遗工作。 老孟:这是我们老祖宗的智慧啊。 小郦:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”久违的诗意啊,挺美的。 小丁:都信息时代了,现在过日子谁还看二十四节气? 材料二 2016年11月30日,中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 关于“二十四节气”,你怎么看?写一篇文章,阐述你的看法。 要求综合材料的内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 点评 点评人:福州一中语文教研组组长王兆芳 |