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三地市试点“中小学教师职称改革”，首设“正高级”职称，相当于大学教授； 新政将在全省铺开
打破职业天花板，中小学教师也可评聘“教授”。根据前不久公布的我国《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》（简称《意见》），中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开，这次“职称新政”的重点在于统一中小学教师职称，并在新职称系列设置正高级职称。 记者近日从省教育厅获悉，这次“职称新政”对我省教师来说并不新鲜，我省是继广东之后全国第二批开展试点的省份，早在2012年底，便在福州、厦门、三明及省属中小学（含幼儿园）启动改革试点，截至目前，已评出首批25名正高级中小学老师。据悉，今后我省将在此基础上，全面落实中小学教师职称改革制度。 动态 25名中小学“教授” 有3名乡村教师 据了解，我省于2012年底开始试点“职称新政”，在福州、厦门、三明以及省属中小学（含幼儿园）开展试点。 2013年，我省共评选出了首批25名正高级教师（相当于大学教授），福州一中校长李迅、福建师大附中校长温青等在列。在三地市中，福州占8席，厦门7席、三明6席。在这份名单中，有中小学校长，也有非常资深的一线教师，还有3名来自县乡中小学校的教学骨干。据了解，中小学教师要评上“正高”职称并非易事，对学历、论文发表、教科研情况、行业影响力等都有要求。 根据教育部通报，按照新的评价标准和办法，我国共评出正高级教师806名。 据悉，中小学教师职称制度改革有明确的时间表，2016年将完成人员过渡和首次评审，从而实现常态化评审，新制度完全入轨。省教育厅相关人士表示，对于我省的未试点地市，也将按照国家规定的时间表，推进这次“职称新政”。 |
