|
大漠（天津）数字影像是一家专注于为建筑全生命周期提供数据可视化系统解决方案的国家级高新技术企业。公司基于物联网大数据的底层应用开发结合VR/AR三维数字可视化呈现，并融入人工智能的核心算法和区块链技术安全可追溯保障，研发出从建筑设计伊始的BIM信息化管控服务，到工程招投标汇报的三维动画视频展示平台，施工阶段的智慧工地管理系统，及交付给甲方后的物业管理运维系统等建筑全生命周期的智慧建筑大漠云平台服务系统。
它具有不可估量的传播“超能力”。因而，当美国南加州大学安纳伯格传播与新闻学院的Nonny de la Pena在她2010年发表的论文上首次提出“沉浸式新闻(ImmersiveJournalism)”(VR+新闻的源头)这一概念时，VR+新闻成为了新闻报道的一种新方式。它赋予了传统新闻更为有趣的“沉浸感”虚拟互动模式，这一技术的运用打破了传统新闻在距离和空间上的局限，让受众身临其境地去感受新闻。往往某些安装操作只能在工程师以某些特定的方式情况下才得以完成，而这些特定方式在纸张上很难解释出来，但却很容易用3D的形式显示出来。
VR在教室里到底是什么样子呢?
或许我现在不能够告诉你，VR对未来的教育到底能够起到怎么样的作用，但是我可以把现在教育的模样告诉你：
我们都在初三的时候上过生物课，在去实验室体验之前，我们要上一到两节的理论课。老师会告诉我，做实验的时候，酒精灯是不可以吹的，要用盖子盖，做实验用的阀门要记得拧紧，等等。然后下一堂课我们去去了实验室，到了实验室，要做很多课堂
上老师说的内容，我们开始手忙脚乱了，在回忆课堂上的理论知识，但遗憾的是有很多步骤都忘记了。
很快45分钟过去了，瞎了，这堂课还有很多个细节没有完成啊!你很不甘心，但抱歉下课了，要集体离开实验室。再次进实验室属于下一个阶段了，这个阶段你的不熟悉程度可能会影像到你下一个阶段的实操，你很懊恼，但没办法，课程大纲是这样的一
个进度啊。
VR和教育结合是为了解决教育的问题 学生哪些素质zui重要? 1)创造力 2)良好的品3 )德智体全面发展的个体。我zui近有看到一篇文章，说曾经北大的一位前辈去到北大去做演讲，看到台下学生对于她的慷慨激昂的演讲表现的很无所谓，同时茫然。她放弃了之前要演讲的内容，对台下的学子这样说：“你们虽然考上了名校，是因为你们很聪明吗?是你们比别人更优秀吗，还是你们都是天才，优于常人?对于业内人士来说，如果能够利用AR技术，无异于在终端疲软的大行业背景下，为大家打开一个新的方向，对于行业的影响力可想而知。
OK，再看一个理论知识场景，老师在讲9大行星的时候，非常用力的跟你说他们之间的关系，以及运行轨迹，甚至加上了肢体语言，但你还是一知半解，咋办?
这个时候，有了VR教学，我们在上生物课的时候，可以先在VR设备上模拟练习很多遍。学习9大行星的知识时，你也会像在宇宙中行走一样，不知不觉中，在耳目一新练习过程中，就能很深的记在心中，熟练程度不亚于当场实操一遍。不自觉的就知道
了这些原理和知识，是不是听起来还不错呢?
同时，产品还注重降低成本价格。VR设备的用户体验将在3年至5年内达到基本需求，要想完全达到用户的期待，还需要较长的周期，但可以肯定的是，“未来VR将会迎来高速的增长。”对于2017年VR行业硬件的预测，黄晓杰认为，交互升级，从小手柄升级为体感手柄;Daydream—Ready手机可以卖1亿部;一体机销量至少到100万台，这些情况将会在产业内出现。BCG波士顿资讯公司在一份报告中指出，奢侈品品牌对于接触并挖掘手机端和网页端的消费者的需求越来越高了，将近三分之二的奢侈品品牌都被当今数字化的浪潮深深影响。而 “体验感”则是他们旨在在模糊现实世界和虚拟世界的购物环境中所强调的。
|
