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“家长的参与是未成年人性教育中很重要的一环，我很提倡在上课时，家长在后面观摩，有助于他们更好地了解孩子、以专业知识引导孩子。”王晓斌说，值得肯定的是，现在厦门有不少学校和家委会主动联系她，为家长开展相关讲座。 她建议，性教育不是能被一下子“打开”的，目前很多学校、家长都处于探索阶段，建议家长、学校注意选择专业的性教育师资、机构，呼吁全社会协同努力，形成对未成年人正面引导的氛围。 ■记者手记 呼吁尽快完善未成年人性教育体系 谈性色变，这大抵是许多人有过的经历——小时候，电视机里一旦放映到男女亲热的镜头，父母总是慌忙调台或捂住孩子眼睛，对孩子的提问顾左右而言他；学校里，不少老师讲到关于性生理知识的章节，就让同学们将相应页数折起来，“回家自己学习”…… 对性教育的避而不谈，曾是对未成年人性教育遇到的最大问题。如今，随着相应意识的苏醒和社会呼吁推进，越来越多家长认同对未成年人进行性教育的重要性和必要性。但在家庭和学校中，科学系统的性教育仍普遍缺失。 有社会调研表明，中国儿童性发育时间平均为女孩9.7岁，男孩11.3岁。这也就意味着，家长和学校必须尽早做好向未成年人进行引导的准备，适时科学开展性教育。虽然目前学校中不乏涉及性教育的课程内容，但性健康教育从教材到授课方式都不完善、不系统，很难达到应有的效果。 对此，已有不少声音呼吁，将青少年儿童的性健康教育尽快纳入教育体系中，推广从幼儿园到高中系统性教育体系，进行相关知识的普及。并且在对未成年人的性教育过程中，家长和社会都不应该缺席。为了对未成年人形成正确有益的引导，家长也应该接受相关教育和培训。此外，还应当对社会开展未成年人性教育的机构、组织进行规范要求，依托性教育方面的专家开展科学系统的性教育，形成坦然而有益的全社会关爱未成年人的氛围。 |
