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“科技成果转化是我最关注的事情之一。”谈到2019年自己最关注的事，全国政协委员、东北大学校长赵继说。当前，大量科技成果被“束之高阁”、无人问津、“落地难”、转化率低是业内共识，也是我国现如今科技成果转化过程中遇到的大问题。“如何改变这种现状，我认为坚持走产学研用融通创新之路是关键。”赵继认为，只有高校、科研机构和企业之间通力合作，才能跨越科技成果转化的“死亡之谷”。 赵继曾受邀做客CCTV-2央视财经频道《中国经济大讲堂》，大力宣传国家修订后的科技成果转化法，深入解读如何通过产学研用通融创新之路，跨越科技成果转化的“死亡之谷”，在社会上引起积极反响。在校内向广大师生宣讲国家科技政策和主张，同时推出科技成果转化的若干政策，东北大学平均每年有20余项科技成果转化落地。 “收获还是挺大的。”谈到2019年的工作，赵继在电话那端笑着说。 “我最满意的是东北大学在创新发展方面取得的成绩。”在赵继的主持下，东北大学坚持走创新型、特色化、开放式发展道路，建立研究成果向社会和教学的“双转化”机制。一方面积极汇聚创新资源，不断创新体制机制，服务国家战略需求、行业转型升级和区域经济社会发展；另一方面着力将技术创新与双创教育深度融合，着力提升创新能力和人才培养质量。2019年，东北大学围绕“智能”“绿色”两大主题，着力打造“控制科学与工程”学科群、“冶金工业流程”学科群，取得了以“生产全流程混合智能优化控制方法”等原始创新成果，全面应用于流程工业的重大工程；以推进钢铁“绿色制造”和“制造绿色”钢铁为目标，面向国家战略需求，瞄准“卡脖子”技术开展重大攻关，破解了多个影响高规格钢材生产的难题，打破了国际垄断。学校在技术创新、技术转移和成果转化方面形成了独特的比较优势，探索出了一条产学研融通创新相结合的有效途径，实现了学科、人才、科研、产业良性互动发展。 “在推动教育发展方面，作为大学校长，我围绕一流大学建设，不断推动高校科技创新、技术转移和双向转化，实现创新驱动与人才培养有机结合。”赵继在工作中尤其关注高校科研成果在东北区域特别是辽沈地区的转化落地。近两年，东北大学超过80%的科技成果在东北本地企业转化，带动社会资本数亿元。在促进科技服务经济社会发展的同时，还通过协同创新、科教融合、深化人才培养模式改革等有效途径，推动教育理念的创新和教学内容的更新，构建研究成果转化为教学和学科内生资源的机制，为培养高质量学术精英及专业人才、推动一流大学建设奠定了良好基础。今年，东北大学两名教授当选中国工程院院士，6项成果获国家科学技术奖励，其中以第一完成单位和第一完成人获得国家科技进步一等奖、自然科学二等奖各一项，实现了“从0到1”的历史性突破。 “在全国政协这个平台上也有所作为。”在2019年两会期间，赵继提出了“推进一流大学评价东北试点工作”和“进一步扩大沈阳自贸区发展建设”两件提案，得到了受理部门的积极回应。“作为一所现代大学，应具有教学、科研、社会服务三大功能，科技成果转化是高等院校服务社会的主要形式。”2019年，东北大学发挥智库外脑作用，在东北全面振兴、全方位振兴的大背景下，依托和带领中国东北振兴研究院，举办“打造对外开放新前沿”东北振兴主题论坛，凝聚各方面人士为共谋补齐开放合作短板、建设开放合作高地，实现高校和地方的融合发展，推进东北全面振兴建言献策。 “进一步提升东北大学创建一流大学的水平和实力以及全校师生的获得感，是我未来工作努力的方向。如何进一步推动振兴发展、如何打造新时代东北对外开放新前沿，是我最想带到明年两会上的问题。”赵继最后强调。 本报记者 郝雪 |
