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浙江金华一小学让学生戴头环监控走神的消息引发热议。据介绍，该设备可以检测脑电波，评判学生是否集中注意力并打分，分数会像考试成绩排名一样发到家长群里。 众所周知，脑电图不能天天做。这种头环要求小学生天天戴、课课戴，对于尚在发育中的大脑，会否存在副作用？暂时可能难以回答。而且，真正的副作用，并不只在身体上，还包括心灵和精神上。长期被关押的人，有一天会发现自己无法离开监狱；长期被监控的人，也会丧失某些机能，比如自由思考，比如奇思妙想。对多数人来说，“开小差”并不是罕见的意外，而是多见不怪的日常，年龄尚小的孩子自然更是如此。学校想要提高学生注意力，出发点并不坏，问题是，方法错了。应该想办法提高老师的教学水平，活跃课堂氛围，以更有趣的课堂讲授方式，吸引学生认真听讲。不是以技术的手段，监控学生的注意力，并将其像考试分数一样排名公布。 这可以说是教育的跑偏，也可以说是权力的傲慢，或者说是技术的霸凌。学生仿佛被“物化”了。高科技时代，拥抱技术是人类进步的必然选择。但是，高科技始终应该为人服务，而不是让人成为高科技的控制对象。不用所谓高科技监控孩子的大脑，让孩子们拥有“开小差”的自由，这是人性的需要，也是教育的纠偏。 |
