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去年11月27日上午，“合理应用信息技术促进学生高阶数学思维能力发展”——省教育研究院举办的首场“粤港澳同一堂课·走进大湾区”网络教研直播活动在珠海举行，吸引了全国57．6万人次收看。在珠海课堂现场的专家，与粤北韶关始兴、澳门濠江中学教研观看点的数学老师们打破空间限制，在线面对面交流。 今年2月18日，中共中央、国务院公布《粤港澳大湾区发展规划纲要》，提出打造教育和人才高地。这对广东深化改革、扩大开放具有重要的里程碑意义，也是粤港澳三地推动教育合作发展的重大机遇。 粤港澳三地地理相近、文化相通、人脉相连，教育合作交流频繁。经过多年努力，粤港澳教育交流合作的体制和机制不断完善、空间和领域不断拓展、层次和水平不断提升，初步形成沟通有序、协作有效的发展共同体。 在合作办学方面，早在2005年，北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院落子珠海，开创了内地与香港高校合作创办大学的先河；2014年，香港中文大学（深圳）获教育部同意批准设立，创建一所立足中国、面向世界的一流研究型大学；2018年12月，香港科技大学（广州）落地南沙区，计划今年9月正式启动招生……香港城市大学、澳门科技大学、澳门城市大学、香港大学（医学院）、香港中文大学（医学院）也正在加快谋划和推进落户大湾区。 “大湾区合作，首要是人的流动。”中国科学院院士、北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院校长汤涛认为，以前是香港、澳门输送科技、管理人才到内地，现在变为内地与香港、澳门双向输送，对粤港澳大湾区高端人才流动具有示范效应，激活了大湾区内的高校合作。 在高校联盟方面，粤港澳三地高校合作成立了10余个大湾区高校联盟，在完善大湾区内高等教育的学科布局、加强开展基础研究和应用基础研究、推动科技成果转化和产业化，以及推进大湾区高校课程开放共享、教师专业交流等领域初见成效。其中，52所本科高校加入粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟，首批上线课程达398门，未来将达数千门，面向粤港澳大湾区高校免费开放共享，学分互认。 “大湾区高校形成差异性发展的集群气候，对于成立在线开放课程联盟是很好的机会。”教育部高等教育司司长吴岩点赞说。 在青少年交流方面，三地学校的“牵手”愈发紧密，已形成721对粤港姊妹学校、69对粤澳姊妹学校。未来，更多的粤港澳中小学、幼儿园将携起手来，粤港澳大湾区学生体育节、音乐节、艺术节等将进一步促进三地学校交流。 “中小学生就是未来粤港澳大湾区的建设者。”广东省教育研究院副院长李海东说，要提高他们对大湾区的文化认同和情感认同。 4月2日，广东省教育厅转发《关于做好普通中小学招生入学工作的通知》（粤教基函〔2019〕70号），明确“对港澳居民随迁子女来我省接受义务教育阶段实行‘欢迎就读，一视同仁，就近入学’政策，持有港澳居民居住证的港澳居民随迁子女按当地随迁子女政策入读义务教育学校，按规定享受居住地基本教育公共服务”。 无疑，教育合作发展是国家在粤港澳建设国际一流湾区和世界级城市群的战略支撑，也是广东教育深化新一轮教育综合改革的重要契机。 对此，广东省委教育工委书记、省教育厅厅长景李虎表示，广东将携手港澳建设大湾区世界一流大学群、做强做优职业教育、夯实内地基础教育根基、构建全民终身学习服务体系、增强教育服务社会能力、提升教育综合治理能力，实现大湾区教育全面协调可持续发展。 （南方网全媒体记者 吴少敏 钟哲） |
