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2019年天下两会第四场“部长通道”在民众大礼堂北大厅举办，国务院无关部委禁受人蒙受媒体鸠合采访，回应社会关怀。
针对记者无关“作业高出学生技能花样局限”的发问，辅导部部长陈宝生回答，加重学子太重课业累赘，不是不要包袱，不要的是太重的课业负担。我不敢构想，没有累坠，中国教训将会怎样；满是担负，中国教训又会怎么，教导原来就是一个负重前行的事业。
陈宝生指出，这些年，指点部高度器重减负问题，连续出台了一些治理挨次。国务院办公厅宣告了号称史上最严“减负令”，也即是“减负30条”，这就是一个分析治理的法度模范。根据实践经验，课业累赘太重是一个“多因一果”的阐发症，启事是多方面的，只需一个究竟，要多方面发力，剖析整治。
这涉及到黉舍、教员、政府、家长（家庭）和社会。从学校的角度讲，要坚持粗略的办学左袒，严控课程门类与总课时，方案开哪些课、开多暂且这个问题。严控课程容量和难度，也便是说，每门课讲几多模式，讲到甚么程度。尚有一个便是严控非零起点说明注解。其时都love搞“超前教导”，宝宝还没上学就教了很多常识，以为这样学子就能健康生长，现实上不是。学子一张白纸交给西席，教员好画最新最美的图画。非零初踪说明注解，便是在这从前左一套、右一套，把宝宝画得“五花八道”的，这会影响宝宝安康生长的。这叫做“张飞画扇子，愁死齐白石。”咱们要严禁这种事情发生。
详细来讲：讨教员来说要办好两件事。一件事，峻厉遵循纲领和课程表教学。纲要是管形式的，课程表是管各门课程彼此相干的，是教育轨则的表示。另一件事，严控功课数目和难度，不要给宝宝们出刁钻乖僻的题，多出一些师生友好型的题。
就当局来说，主要是要在质量规范、课程课本、测验招生、评估体系以及素质辅导疏浚沟通等方面粗浅变革，从根本上贪图负担太重的标题。还要促进城乡使命教育平衡进行，为减负奠基根蒂根基。
就家长来说，家长要有科学的教导理念，对宝宝要有合理的预期。要孩子做到的，家长首先做到，要宝宝不做的，家长起首不做，家长做不到的决不勒迫孩子做，孩子想做的，感性疏导宝宝做。
就社会来说，一是不要撒播似是而非的那些所谓的教训理念。二是不要给一些不良机构做代言人。三是不要给一些号称熟识教训的“大忽悠”助力。今天面临的现实是，十小我私家谈经验，会打造生十一、十二个观念。所以未必要自创这些“忽悠”。
陈宝生指出，减负作为一个“多因一果”的剖析症，未必要琐细治理。减负难减负难，减负再难也要减，假如今天不日不减负，明日累坠重如山。肩负重如山，孩子不克不及康健成长。所以要锲而不舍地治理上来，不获全胜决不干休。
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