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《意见》要求“将劳动素养纳入学生综合素质评价体系”，要“全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核”，要把劳动素养评价结果作为“评优评先的重要参考和毕业依据”。下一步，学院还将进一步细化劳动教育课程体系，将学生的劳动教育课程纳入学分管理体系，完善劳动素养评价制度，让360度的“沉浸式”劳动教育这个人才培养的独家配方，进一步发挥它的时代价值。 升温：培育劳动文化研究中心打造理论研究主阵地 为了进一步体现高校特点的劳育要求，学院下一步计划成立劳动文化（教育）研究中心，加强对劳动文化、劳动教育的理论研究，建设劳动文化展览馆，劳动人物雕塑群、劳动广场等，营造浓厚的劳动环境，进一步加强制度建设，将劳动文化写入学院章程。通过这些方式传承深植学院办学过程中热爱劳动、踏实勤奋、认真钻研、守正创新的精神，以“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚为核心，以校训“卓越技能、出彩人生”为引领，以校风“诚朴厚重、崇德尚能、团结奋进、和谐共生”为基础，将学院打造成为劳动教育、劳动文化的品牌主阵地。 山东劳动职业技术学院党委书记曹体和说：“劳动文化是学院的成长基因，劳动教育是办学的灵魂指向。我们有责任有义务把学院的这一优势发扬光大，更要有主人翁的意识和担当，办学过程中主动承担弘扬劳动文化，传承劳动基因的责任，以劳动文化为引领，持续深化劳动教育，打造理论研究阵地，为学院的发展提神、铸魂、升温。” |
