|
“过去的工作没有达到如此精准，通过主题教育学习，在脱贫攻坚实践中找出问题及时整改落实，这是主题教育学习中最大的收获。”蒙玉玺说。 “千金在手，不如一技傍身。”为有效解决群众就业难问题，遵义市务川仡佬族苗族自治县将扶贫扶技作为脱贫增收的有效手段。主题教育中，务川县开展免费技能培训，开设种植、养殖、家政、电工、厨师等多种形式的培训班，使贫困劳动力吃上“本领饭”。 贵州把按时高质量打赢脱贫攻坚战纳入专项整治内容，在全省开展驻村帮扶不扎实、资金管理不规范、政策落实不到位、扶贫协作有差距、攻坚打法不精准新一轮“五个专项治理”，以脱贫攻坚战果检验主题教育成效。 内蒙古：集中封闭学习 增强主题教育实效 自2019年6月主题教育启动以来，内蒙古自治区各地区、各单位采取理论中心组学习、集中封闭研讨、举办读书班等形式，组织党员干部静下心来研读规定书目，开展集中研讨，增强学习效果。 2019年6月初，内蒙古自治区党委在内蒙古党校举行理论学习中心组主题教育学习会和主题教育读书班，对现职省级领导同志进行为期7天的集中封闭学习培训。内蒙古各地区、各单位也纷纷采取集中封闭学习形式，将个人自学、专题辅导和研讨交流相结合，让领导干部们进一步提高对党的初心和使命的认识。 内蒙古巴林左旗旗委开展为期7天的“不忘初心、牢记使命”主题教育封闭学习，实行“集中研学+集中研讨”学习模式，以自学为主，重点学习中央、自治区规定的必学内容，并举办读书班，邀请专家开展专题讲座，观看警示教育片，开展分组研讨和集中研讨，让领导干部们带头高标准、严要求开展主题教育。 从2019年6月开始，内蒙古自上而下分两批在1985个县处级以上领导班子、2.13万名县处级以上党员干部和7.3万个基层党组织、149.8万名党员中开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育。主题教育启动以来，内蒙古各地区、各单位共组织中心组学习2.3万次，举办读书班1.6万次，集中交流研讨3.4万次，开展先进典型教育2万次，举办辅导讲座1.2万次。
2/2 2 |
