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新京报讯（记者 高杨）12月13日，吉林省教育厅印发《关于加强中小学生劳动和职业启蒙教育的指导意见》，推动职业教育资源面向基础教育开放，经过3—5年时间，推进具备条件的职业院校资源向中小学校开放。 具体实施任务将通过基地建设、课程建设、师资建设、机制构建等方面开展。在基地建设方面，吉林省将制定全省中小学生劳动和职业启蒙教育基地建设标准，依托具备条件的职业院校按标准建设。力争每个县（区）都建有1个中小学生劳动和职业启蒙教育基地。 同时，吉林省鼓励基地依托职业院校专业特色，设计适合中小学生发展的年龄特点和个性特征、符合中小学生兴趣的劳动和职业启蒙教育项目课程。 《指导意见》还提出，学校可聘请具有相关职业背景和丰富实践经验的能工巧匠、专业技术人员、学生家长担任兼职教师；鼓励省内各师范类高等院校开设中小学生职业体验教育相关专业。 |
