|
安全教育云平台VR911，知识覆盖全面，互动内容丰富，拥有丰富的安全教育内容库，涉及6大安全类别，100多个仿真模块，30个体验场景，5类受众群体，自主研发的vr安全体验系统，实景3D模型沉浸式体验， 多场景融合，避免安全隐患，视觉感觉的知识传达方式，知识点融入场景并产生互动，模型场景搭建费用为实物的十分之一，可延展、可复用。这种近真实、强交互、可持续的安全科普方式， 帮用户在极具沉浸的环境中，轻松学习各类科普知识。 Lark Nest for Focus Plus 平行云科技(北京)有限公司 Lark Nest for Focus Plus 是由平行云的Lark Nest产品搭载Focus Plus组成的从云到端的Cloud XR全链路解决方案，单台Lark Nest可支持4~16个Focus Plus，同时可组集群，支持更多的VR眼镜终端接入，可广泛应用于5G+云VR场景及千兆wifi下的云VR教室等场景。 Droolon F1眼球追踪配件 北京七鑫易维科技有限公司 Droolon F1 VR眼球追踪配件，可适配HTC的Cosmos、VIVE Pro、VIVE CE、Focus Plus、Focus等多个型号，并兼容HTC VIVE Sense SDK标准，为开发者带来眼控自然交互、眼动数据分析、注视点渲染等丰富的VR功能，拓展VR应用领域。
MakeReal3D虚拟现实仿真解决方案 北京朗迪锋科技有限公司 MakeReal3D定位于“工业产品全生命周期虚拟现实仿真平台”，专注于虚拟现实仿真技术在产品设计、制造、营销、使用、维护等生命周期各环节的应用与开发，从而帮助工业客户提高工作效率及产品体验。MakeReal3D工业虚拟现实解决方案能帮助您避免设计缺陷、降低研发风险并减少资源利用。同时也能使相关部门(设计、工艺、客户、供应商)更好、更快地进行交流，使沟通变得顺畅、简单。 北京朗迪锋科技有限公司一直致力于虚拟现实技术在工业应用场景的落地、深化及推广。作为软件提供商和服务商，更多是要在“VR+智造”的应用场景中进行垂直深度的挖掘，帮助工业客户提高工作效率及产品体验。
HOLOGARMENT 上海青甲智能科技有限公司 HOLOGARMENT是一款融合了虚拟现实、远程协作、实时沟通、图像物理模拟等多学科的综合性设计软件，以VR方式让设计师所画即所得，多边形绘图工具的引入让效率大幅提升，面料填充和物理引擎能让设计效果更栩栩如生。 它使得设计师以3D化的形式进行创作，改变了传统的设计方式，加快设计产出速度，省去繁琐的成衣制版周期，为时尚设计行业提供全新的技术解决方案。对于工厂端而言，学习成本低，能更直观地远程沟通所有细节修改、生产可行性。目前有6项专利和7项软著。 HOLOGARMENT从服装产业链协同效率最差的环节切入，以高效易用的VR方式撬动品牌、设计师与工厂生产沟通的核心通道;3D绘画功能能实现效果图与制版图合二为一，完成自动出版、自动变版;远程协作功能，将设计师与工厂置于同一虚拟空间，在1：1人台上确认制作细节与修改，并可多语言实时翻译和记录;近期将实现供应链集成、数字化成衣、虚拟时装商城等。 VR工业喷涂/VR安全培训 苏州三目维度数字科技有限公司 VR虚拟喷涂系统是喷涂培训的新方式，利用VR这一时下热门的黑科技变革了传统的喷涂培训方式，能够有效解决喷涂培训难度大、耗材、污染等问题。VR工业培训通过VR技术，还原真实的作业场景，囊括坍塌、坠落、触电、爆炸等全面的安全培训场景，实现身临其境的操作体验。 No.2 教育类 VR生命体征辅助训练系统 北京触角科技有限公司 本系统由计算机+VIVEPROEYE+脑电+心电设备组成，分别采集眼动，脑电，心电，呼吸数据，通过数据的综合分析，为军事训练、危险工作训练、心理治疗等方面提供技术基础。 《飞鱼科学VR教学平台》 上海蓝鳍信息科技有限公司 《飞鱼教学平台》是一个全新的科普平台，包含了天文地理、历史、生命科学、物理、化学等数百个科目品类的科技知识库，是中小学最佳的科普知识平台。通过飞鱼教学平台不仅提供了高质量的K12科技课程，还有海量3D课件模型，老师可以通过飞鱼课件编辑器DIY课件，定制自己特色课程。 矩道VR虚拟仿真实验室 上海矩道网络科技有限公司 矩道VR实验室从教学实践出发，以学科核心素养为指导，以开放性、研究性、科学性为主要目标，为老师和学生提供高自由度的“探究实验室”和探究式学习方案，为信息技术与学科课程整合提供高度融合的实验室解决方案。 虚拟云课堂 上海泛境科技有限公司 “虚拟云课堂”是一款应用于VR、PC、移动等终端的多人线上教学平台，可实现语音同步、交互动作与内容同步等，泛境提供的沉浸式教学方式一方面可解决线上教学问题，另一方面通过可视化与新形式大大提高师生上课的兴趣。 No.3 文旅类
《眼眶》章达明导演作品 上海乐杉信息技术有限公司 《眼眶》的创作始于将舞蹈看作是空间中元素的变化过程，不仅要让舞者动起来，也要让相机动起来。因此我们同时为舞者和相机设计调度，将相机看做个虚拟，以此来寻求镜头和主体之间的张关系。我们希望通过这个作品测试全景观看中的注意引导，并探索360相机的镜头语。 |
