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暑期公益课堂受到孩子们的欢迎 困难 师资力量不稳定 教学内容难连贯 师资力量紧缺、没有专门场所、资金大多是自己筹集、教学内容无法系统连贯，各公益课堂在举办过程中或多或少存在一些困难。 师资力量紧缺 谈到困难，各公益课堂负责人都提到了师资问题。凤阳村青少年社会教育活动中心负责人连树勇表示，最大困难是志愿者老师的不确定性，大学生如果到实习期或者毕业，就不一定有时间来参加，师资流动性太强，所以开设的课程都要根据志愿者的特长和经历来设计，每年都要调整。 向阳乡暑期支教活动负责人林燕玲说，他们从6月7日开始招募志愿者，想招募返乡的大一大二学生。但因本乡大学生数量不多，前面几届有的在实习、有的已毕业，只能向周边乡镇请求支援，还主动邀请安溪、惠安以及漳州等地大学生前来，还有个别是准大学生。 叶步云前期招募志愿者，但效果并不好，只有本村一个老师参加，最后他、妻子、退休的父亲和读大三的儿子不得不全家总动员辅导学生做作业。龙门学堂老师生病时，只能临时停课，等老师身体恢复了才继续上课。 没有专门场所 连树勇介绍，暑期公益活动虽然已连续办了5年，但场地依然是他们的瓶颈，这几年的活动都是在村里的会议室、办公室举办，没有学校那样的设备，桌椅也不方便摆放。剑斗镇云溪村村小学已撤并，所以公益课堂也设置在村部。 丰泽区委文明办副主任叶生荣表示，“暑期乐园”开班初期也曾碰到过场所的困难。有些企业老板不够重视，只能在企业食堂隔出一块空间开班，食堂一煮饭整个教室都是油烟。也有企业将教室设置在宿舍。现在再有企业或者社区申请开办活动营，他们都要求场所要符合条件。 [...] [3] [4] [5] |
