全体学生通过参加教师科研项目、开展毕业设计等活动,实现基础创新培养;教师从科研项目中提炼出大创项目和学科竞赛项目,超过一半的学生通过参加大创和竞赛项目,实现提升创新培养;部分学生从大创和竞赛项目中提炼出创业项目,创建科技公司。学生创新项目从2012年的37项提升到如今每年百余项;学生自主创建科技型创业团队从无到有,现在已经有14个,注册科技型公司12家。 在师生们眼中,“3融4为”的培养模式,提升的是能力和水平,更是持续创新创业的热情和激情,这正是百年机械的时尚密码。(通讯员 刘晓艳) |
全体学生通过参加教师科研项目、开展毕业设计等活动,实现基础创新培养;教师从科研项目中提炼出大创项目和学科竞赛项目,超过一半的学生通过参加大创和竞赛项目,实现提升创新培养;部分学生从大创和竞赛项目中提炼出创业项目,创建科技公司。学生创新项目从2012年的37项提升到如今每年百余项;学生自主创建科技型创业团队从无到有,现在已经有14个,注册科技型公司12家。 在师生们眼中,“3融4为”的培养模式,提升的是能力和水平,更是持续创新创业的热情和激情,这正是百年机械的时尚密码。(通讯员 刘晓艳) |
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