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楚天都市报8月21日讯 (记者郭会桥 通讯员杨国涛 胡蕴芬 陈勇)湖北省新高考将实行“3+1+2”模式，考生面临的第一挑战就是选科走班。选科该怎么选?这成为许多学生和家长关注的焦点。今天，武汉市第二十(民族)中学举行“新高考背景下的生涯规划与科学选科”的主题研讨会，700多名新高一学生与家长一起同上“开学第一课”，学校邀请往届优秀毕业生和专家，指导学生和家长提前做好生涯规划，鼓励高一新生选择自己既感兴趣，又能充分挖掘自身潜能的学科。 长期以来，中学教育里缺失了生涯教育，因此很多学生在考大学填报志愿时是很盲目的。“实施新高考后，学生从高一开始就要思考自己的职业发展方向，考虑选择今后进入的大学与专业。为了帮助高中生真正了解自己的发展方向，较好地把握未来，学校必须要对学生进行生涯指导。”武汉市第二十(民族)中学副校长熊辉胜介绍，目前，学校已构建了完整的高中生涯教育课程体系，并对生涯教育活动作了全面安排。从高一起，学校就开设了生涯规划课，每周一节。学校不定期开展了“学长回母校”“家长说职业”等活动，让广大学生从校友和家长的现身说法中了解专业和职业，为选科和填报志愿打下坚实基础。“学校还对学生进行生涯测评，帮助学生科学地认识自我潜能。” 记者了解到，从2016年，武汉第二十(民族)中学就率先着手进行生涯课程建设，学校将高中学科与学生生涯规划紧密结合，让高一新生从进入高中校园开始，明确学科方向，产生学科兴趣，培养学科素养，形成教育教学与大学专业相结合的模式。作为武汉市首批市级示范高中，武汉二十中学充分尊重学生的选择，2018年就对学生进行科学选科指导。目前，学校不仅开齐了12种选科组合，还在学校现有资源模式下，探索出了适合本校的走班模式。 武汉市二十(民族)中学校长汪玲建议，选科需要考虑以下几个问题。分别是志向、兴趣、自身优势、高中学科比较因素、高校的限定要求等。从个人来说，个人应选择社会需要的、最能发挥个人特长的职业作为志向，并为实现志向而努力。而兴趣是最好的老师。同时也要考虑自己的性格、自己的学习潜能，以及自己未来打算从事的职业、大学专业对报考科目的要求等方面来综合考虑。“生涯规划课，其实是站在孩子一生的角度去看高中三年，指导学生择己所长、择己所爱、择己所适、择势所需，给学生生涯规划撑起了一个支点，能够有效助力学生多元选择，个性发展。 |
