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长沙8月26日电(通讯员 丁元茜)为贯彻落实社会实践精神，深入了解乡镇中学数字教育建设现况，8月26日下午，湖南工商大学湖工商知青下乡小分队去往长沙市蒿塘中学开展调研工作。本次调研的主要形式是实地观察、问卷调查、访谈，旨在与乡镇中学数字教育进一步对话。 小队首先对蒿塘中学的吴校长进行了访谈。吴校长对小队的到来表示了热烈的欢迎，在紧接着的长达两小时的访谈中，他生动地讲述了蒿塘中学数字教育发展历程，同时精准指出作为乡镇微小中学，首先在信息化软件、硬件设施建设方面受教育经费、设施维护费用所限，其次地处农村，教师年龄结构比例失调，家长对数字教育认知程度较低，学校数字教育发展之路困难重重。“数字教育建设是一次改革，改革路上当然会有艰难险阻，我们不可能逆势而行，当然迎难而上。”吴校长坚定地说道。最后他表示对于微小中学而言，未来数字教育发展离不开政府助力资金投入、人才引进。小队深刻认识到乡镇微小中学的数字教育建设还需政府有形之手的强力支持，建设之路漫漫其修远兮，仍待上下而求索。 随后，小队成员在吴校长的带领下参观校内环境。经详细解说，小队对校内数字化设备及使用情况有了大概了解，该中学所拥有的数字教育设备主要是班班通、投影仪、电脑室。班班通能让家长及时了解孩子在校情况，拉近了学校与家长之间的距离，让学校教育与家庭教育得以结合更紧密。投影仪与电脑室的使用丰富了课堂内容与深度，既在一定程度上改善了乡镇中学师资较弱的情况，又提高了学生的学习兴趣。校长表示，尽管中学所拥有条件有限，但他们会尽量将数字化设备作用最大化、多元化，以筑德育之基，扬智育之帆。 长沙市蒿塘中学是一个典型的乡镇中学，它的数字发展现况是长沙市众多微小型中学的缩影。本次调研收获到了大量有效问卷以及乡镇中学数字教育建设相关信息，并为日后进行结果分析及总结提供了大量有效数据。 小队离开时，刚下课的学生们正在操场上嬉戏打闹，充满青春活力的他们正如初生朝阳。也许乡镇中学的数字教育仍处于初级阶段，与城区中学存在一定差距，但数字教育正是为学生全面发展助力，有如此青春力量，来日必定可期! |
