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在俞敏洪看来，目前在做的教育信息化有两个方向。一是教育主动去接触科技，让科技为教育服务，这个方向所有教育机构都在做。未来最常见的教育模式是，不管在哪个赛道可能都是Online-Merge-Offline的模式，OMO才能够让孩子在学前、学中、学后得到完美服务和教学体验。另一个方向是以科技颠覆教育，所谓“外行颠覆内行”，就是外部科技及人才的介入，用另一种眼光看教育变革。 职业教育如何把握机会？ 处于经济转型期中的中国，人才需求正在发生结构性变化。根据弗若斯特沙利文的数据，2013年至2022年，中国学历及非学历职业教育市场收入规模逐年递增，预计2022年两者收入将达8046亿元，职业教育也因此越来越受到重视。 处于变革期的职业教育要如何把握机会？《报告》指出，需要从四个方面入手：包括扩展职业教育赛道布局，实现收入多元化；对公业务扩展，获取优质B端、C端客户；延伸赛道内产品布局，延长用户生命周期；打造新品类职业培训，开拓新型市场等。 俞敏洪认为，职业教育会是未来中国教育的一个重要发展方向，因为在大学学历越来越普遍的情况下，就业会越来越难。如今科技发展速度很快，人们大量的工作正逐渐被机器人、人工智能所替代，所以必须接受重新获得技能的职业教育。 |
