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孩子通过转盘抽取考题 昨日，全市小学生迎来期末考试。在泉州市实验小学，一场快乐的“阳光宝贝丰收季”，让期末考变得快乐又有趣。孩子们通过“游园摘果子、采蔬菜”的形式，在轻松的氛围里，更好地检验学习成果。这种创新形式不仅减轻了孩子的学习负担，而且促进了孩子的语言表达能力、思维能力、观察能力、动手能力的提升。 转盘抽考题 摘取“智慧果” 学生通过转转盘，抽取本册学过的一首古诗或一首儿歌背诵，现场接受评价并获得“果子”；老师随机轮流抽取一组汉字分发给学生查字典，查完的学生即可接受评价获得“果子”；老师抽取阅读卡分发给学生，学生做完阅读理解的题目即可接受评价获得“果子”……在泉州市实验小学一年级下学期语文期末考中，学生手持“智慧果园”卡，排队进入不同的教室进行游园游戏，老师依据学生的作答情况给予相应的“智慧果”，游园者最多可以得到16个果实。整个考查过程中，听、说、读、写能力都涵盖其中，鼓励孩子们自信、勇敢地表达自己。 不仅语文考试有趣，数学考试也是别具一格。孩子手持“快乐农庄”卡，自由畅游4个项目。数学不仅考查学生的运算能力，还有空间想象能力，例如“动手动脑真有趣”项目，让学生先抽取一幅图，用七巧板拼出抽到的图案，再自己另外设计一个图案并取名。孩子们在不同的项目中能得到不同的蔬菜果实。其中，有些题目是利用平板电脑进行答题的，学生的答题情况都会被后台记录，借助大数据，老师对孩子知识点的掌握情况一目了然。 此外，该校二年级下学期的期末考试也进行了创新。例如语文考试为“期末快乐旅行”，学生途经4个“站点”，分别是词语、诗句、阅读、画画和写话等，考题虽然极其精炼，却涵盖了语文的基础知识和重要考点，让学生在快乐的氛围中完成考查。 改革考试方式 减轻学生负担 “改革目的是基于核心素养，关注差异，优教减负。”泉州市实验小学校长曾旭晴表示，受疫情影响，孩子们在家自主学习了3个多月。学校通过制定导学案，对学生进行有效的“线上教学”，开学后，学校做好线上线下教学衔接，科学研判学生的学习情况，开展基于学情的教学方案，抓住教学重点，进行主题式教学，完成了本学期所有的教学任务。 “我家孩子特别喜欢这种方式，她得了16个果子，开心极了！”一年级学生家长陈茹云女士认为，这种期末考的模式是喜闻乐见、值得推广的，尤其这学期受疫情影响学生大部分时间都是在家线上学习，这样的考查形式大大地减轻了学生和家长的压力。（记者曾聪虹 庄丽祥 文/图） |
