未成年人合法权益不容侵犯

　　一、无自主吃饭权。在孩子们小时，家长们非常疼爱自己的心肝宝贝，给孩子吃好的，穿好的，生怕饿着孩子。我们可以经常看到大人们端着饭碗追着喂孩子，硬往孩子的嘴里塞。等孩子稍大，犯了错误，家长们又走向另一极端——不准孩子吃饭，以示惩罚。

　　二、无空间支配权。如今，独生子女的活动空间应当说很大，一般都拥有一个房间，但支配权不在他们。很少有家长乐意让孩子拆卸家里的东西，也很少有家长放权让孩子随心所欲去布置自己的小天地，这些限制和包办的做法，使孩子丧失了动手、动脑的机会，限制了孩子创造性思维的发展。

　　三、无时间支配权。孩子白天在学校，课业负担已经很重，但望子成龙的父母还要给孩子请家教，晚上“开小灶”补一补。如今，很多孩子已没有了双休日的概念，因为双休日得去上各种各样的培训班。学习占用了所有时间，孩子们喜欢的活动，如看动画片、玩游戏、踢足球、打篮球等，根本无时间进行。孩子几乎被囚禁在“时间的皇宫”，受到超量作业的变相体罚。

　　四、无自由发言权。在许多家庭中，家长是独裁者，孩子无权进行平等的发言，更不要说与家长争辩了，本是“合理冲撞”也被视为大逆不道。认为“老子说话，当然无所不可；儿子有话，却在未说之前早已错了（鲁迅语）。”孩子无权在家庭中发表意见，从而丧失了语言表达、思维、交往等能力锻炼的机会。

　　五、没有隐私权。一些家长根本没有隐私权的概念，也不知道隐私权受法律保护。因此，往往未经允许就随意翻动孩子的东西，“审查”孩子的日记，拆阅孩子的信件，没收孩子喜欢的书籍。还有的家长总喜欢将子女的缺点讲给客人，以示谦虚。有些家长总是以子女的考试成绩要挟子女，或者以此来限制孩子的种种合理要求。

　　六、没有学习自主权。如何学习，家长老师早给规定好；学什么，以考试题目为指挥棒；如何分配学习时间，以每科分数多少而定。你爱学也好，不爱学也好，只要能多得分，就必须学，无需考虑所学的今后能否用得上。

　　点评：文中反映的问题在目前带有一定的普遍性。从法律角度讲，家长们的种种做法，是对孩子独立人格的漠视，违背了我国的宪法精神。

　　孩子虽然是未成年人，但他们同样是人，具有人的资格，享有成年人所享有的一切人身权利和相关权利，如宪法中规定的言论自由权、人身自由权、人格尊严权、接受教育权、通信自由权、隐私权、家庭地位平等权等。我国早就颁布了《未成年人保护法》，并参加了联合国《世界儿童权利公约》，法律为他们张开了保护伞。我国《未成年人保护法》第二章有关条款规定：父母应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；父母应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导他们进行有益身心健康的活动。第三章有关条款规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年人进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育；学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。第四章有关条款规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，不得隐匿、毁弃、开拆未成年人的信件（侦查机关因侦查案件的需要，可以开拆）。

　　潘律）